2017年小学语文课本有哪些变化？新版小学语文教材究竟变化在哪里？今年秋季，全国小一新生都将使用新的统编语文教材，新教材会集中教拼音，这些都已经不是新闻了。据说最近很多家长都在网上买新教材来先睹为快。不过，目前大多数帖子说的都是“换教材”这件事，但这套教材究竟特色在哪里，发生了哪些变化，却少有提及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法而已
2017年小学语文课本有哪些变化？
新版小学语文教材究竟变化在哪里？今年秋季，全国小[pinyin：xiǎo]一新生都将使用新的统编语文教材，新教材会集中教拼音，这些都已经不是新闻了。据说最近很[练：hěn]多家长都在网上买新教材来先睹为快。
不过，目前大多数帖子说的都是“换（读：huàn）教材”这件事，但这套{读：tào}教材究竟特色在哪【nǎ】里，发生了哪些变化，却少有提及 ，基本都只是把教材的图贴一下，说说拼音教法而已。但其实拼音只是教材其中的一部分。
这可能是你看到过的最(练：zuì)详细的一篇解析文章，将详述下列问题：
课文篇目具体从数量到内容，有(拼音：yǒu)怎样的调整
认字量、写字量有哪些变化，教学方式变了没有
幼小衔接/学习准澳门巴黎人备期怎[读：zěn]样进行
拼音究竟直播吧怎么《繁体：麼》教
每单元内容怎么设置，有哪些xiē 变化
本文部分内容援引自新闻晨报、新民晚报、文汇报【pinyin：bào】等主流媒体的公开报道。
哪些年级{繁体：級}/学科要换新教材
先来说说这次(拼音：cì)换新教材的年级和学科，可能还有很多家长有些绕~
哪些年级《繁：級》换新教材
目前中小《拼音：xiǎo》学义务教育阶段有两种学制，根据这次的规定：
义务教育六·三学制：道德与法治一年级、七年级和八年【读：nián】级下《拼音：xià》（法治教育专册）统一使[读：shǐ]用统编教材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。
义务教育五·四学制：道德与法治、语《繁：語》文一年级统一使用统【繁：統】编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得{练：dé}更换版本。
以上海为例，上海市实行义务教育五（练：wǔ）·四学制，即九年义务教育分为小学五年和初中四年。因此，根据要求，从（繁体：從）2017年9月开始，小学新入学的一年级新生，将不再使用沪(繁：滬)教版《语文》和《品德与社会》，而是使用统编的《语文》和《道德与法治》教材。其他年级教材不变。
此外，2017年发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起{练：qǐ}始年级调整为一年级。各编写出版单{练：dān}位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教[读：jiào]材。
新[x开云体育īn]教材就是“人教版”吗？
最近几年，语文教材出现一纲多本情况[拼音：kuàng]，曾有数据统计，经全国中小学教材审定委员会审定通过的小学语文教材有十多种，初中语文有8种，高中语文有5种。事实上《shàng》，各种教材编写体例、选文都有差别，使用覆盖面以及受欢迎的程度也不同。
这次新版小学一年级语文教材出版单位为人民教育出版社，所以从某种意义上，也能被称作“人教版”，但它和全国大部分地区使用的原人教版教材不同，是一套新极速赛车/北京赛车编教材，主编为北京大学语文教育研{pinyin：yán}究所所长温儒敏。
新语文教材究竟有哪些xiē 特点
先看一下目录，对整体框架就能心中有[pinyin：yǒu]数了——
课《繁：課》文篇目设置
首先，从课文选篇来看，以一年级上册为例，共有14篇课文，从主题来看，基本分为“自然四季”“想象”“儿童生活《pinyin：huó》”“观察”4个单元，体现出[繁：齣]人文主题的多样（读：yàng）性。
从篇目数量来看，与原先全国其他地区使用的人教版相比，约有50%的课文被替换(拼音：huàn)，篇目有所减少，难度降低，但题材丰富、体裁多样，联系学生生活、关注心理成长，体现出丰富的人文内涵。“人教版老版教材中有些(拼音：xiē)课文很长，在教学中发现有些学生读起来有些费劲”，一位语文老师说，而新版教材选文生活化、童话化、故事情节有趣，体现了生活阅读的理念。
认字/写字量《读：liàng》
新教材的亮点之一是，一上来先是有简单《繁体：單》的认字单元。
天地人、金木水火土、口耳目、日月水火，四个章节通过一《练：yī》些朗朗上口的儿[繁体：兒]歌来扩充认字量，且有图示帮助认知和(pinyin：hé)记忆。
新教材对写字的安(pinyin：ān)排还是比较合理的，比如所有的字zì 都有笔顺框，能指导孩子们学习，给小一新生更《练：gèng》多的适应过度阶段。
另外《练：wài》，从认字量上来说，统编一年级语文(拼音：wén)教材识字量从原来沪版教材的400字，减少到现在的300字，写字表则为《繁：爲》100字，对于小一新生来说压力不大。
口语交际jì 的设置
口语交际《繁：際》也是新教材中的一个重要部分。
在一年级上的语文课本中，第一个环节就有“我说你做[pinyin：zuò]”的口语交际环节，在“学习准备期”设置这样的环节，能帮(繁体：幫)助孩子掌握语文使用规范和礼仪，认知一些简单的汉字，培养倾听的习惯。
而这个“口语交际”章节在(练：zài)整(读：zhěng)本书中，还有“我们做朋友”“用多大的声音”“小兔运南瓜”等篇目。
口语交际内容的比重虽然不多，但很好玩，这个环节不同于孩子的日常说话，也不同于原先的听说互动，而是侧重于人与人之间的交际，在语境{练：jìng}中运用的语言是否准（繁体：準）确得体，而这也是口(kǒu)语交际成功与否的最高标准。看上去教的是口语表达，其实却能在运用中体现出综合素养。
拼音{读：yīn}怎么教
在{练：zài}统编教材中，当孩子们诵读了“云对雨，雪对风，花对树（繁：樹），鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红”的“对韵歌”之后，语文学习{练：xí}将进入连续13课的拼音集中教学时间。
新教材中的拼音教学第一《pinyin：yī》课，将从“aoe”这三个（繁：個）单韵母开始，总之，就是零基础开始，但将加大汉语拼音集中教学力度，让孩子(练：zi)们有更充足的汉语拼音学习时间。
以上海小一新生开学即将体验到的拼音[读：yīn]教学方式为例——
学习拼音的(de)第一阶段，孩子们将集中学习单{练：dān}韵母，无识字、朗读儿歌{练：gē}等要求；
第二阶段，孩子们集中学习声[拼音：shēng]母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读，此外将有少量配合拼音学习的汉字认读【pinyin：dú】和儿歌朗读；
集中教学{练：xué}阶段学习的少量汉字只要求认（繁：認）识，不要求书写。为了增加孩子们(繁：們)小肌肉群的锻炼，也为了更好地巩固所学拼音，课堂上将安排拼音字母的书写练习。
总之，通过加强汉语拼音“集【jí】中教学”，并在此阶段减少汉字认读数量，课堂中汉语拼音教、学、练的时（繁：時）间将大大增加，孩子们将有更充{读：chōng}分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。
其(拼音：qí)它变化
在每单元的“语文园地”中，则设(繁体：設)有“识字加油站”“日积月累”等板块。
值得一提的是，这次新增了一个“和大人一起读”的环节，加强了亲子阅读，对激发孩子的学习兴趣[读：qù]、阅读兴趣很有[读：yǒu]帮助，这是引导学校教育与家庭教育的融合。
尤其值zhí 得一提的是，最后一篇课文《小蜗牛》和前面的课文都不一样，不是全注音的，可能是编者想要让小朋友试着一边读，一边试着猜一猜，能不能用日常积累的字词把整篇课文读（繁：讀）下来，这个设计很有{练：yǒu}匠心。
注重传统文化《huà》也是这次新教{练：jiào}材的一大特色，还加强了传统文化(拼音：huà)浸润的比重，插图很有中国风特色。
而且还在阅读《繁体：讀》部分收录了《春节童谣》等澳门巴黎人具有传统文化特色的内容。
总体而言，从课文选篇、结构设置来看，统编语文教{练：jiào}材体现出了文质兼美的特征，适宜教学，也具有鲜明(míng)的时代性；此外，聚焦“语用”，明晰语文知识和能力点，增强语文学习的趣味性、实践性。
虽然换了新版语文教材，但对老师们的教学其实并不会有特别大的冲击，因为对[繁：對]于这个年龄段《pinyin：duàn》的孩子来说，教学重点其实是“万变不离其宗”的，所以，
请让孩子满(繁：滿)怀对新鲜事物的期待，成为一名快乐的小一新生吧！
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/5127433.html
七年级上册统编版语文目录 2017年小学语文课本有[yǒu]哪些变化？转载请注明出处来源