多媒体教学在语文[拼音：wén]教学的弊端多媒体教学有哪些优缺点？

多媒体教学有哪些优缺点？多媒体教学的优点：1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况

多媒体教学有哪些优缺点？

多媒体教学的优点：

1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较皇冠体育单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒[拼音：méi]体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。

2、多媒体教学可以启发学生的想象力。采用多媒《练：méi》体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的de 。

3、多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求{练：qiú}知欲。有的学科知识shí 很杂很泛，比如：语文。作为一门工具性学科，语文很多时候需要记住死的知识点，像一些名家（繁：傢）名人名篇名作，用多媒体做出来可以省很多时间。

4、多媒体教学可以弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。有《读：yǒu》的de 抽象知识点或者是历史时间跨度比较大的课文，若单靠教师一人在台上讲解，尽管使尽混身解数，由于受自身表演限制难以完全表达清楚，使学生难以掌握和理解《练：jiě》。

多媒体教{练：jiào}学的缺点：

5、限制了学生的想象和情感体验。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。比如四大名著的重拍，新科技或许会令我们眼花缭乱，但新演员却很难代替一些形象在我们心中的位置。

6、演示取代了互动。课堂操作是学生掌握知识、反馈知识的一yī 个重要环节。但澳门新葡京是，多媒体走进课堂后，课件“统治”课堂，教师不能因材施教，师生难以情感交流。

7、课件展示代替了板书。板书是一堂课的小[练：xiǎo]型教案，它既是授课（繁：課）者对教学过程的一个总结，也是学生对本课学习后的消化依据。

8、本【pinyin：běn】末倒置，过分追求大容量、快节奏。多媒体教学的高密度、大容量澳门银河、快节奏已成事实，这为提高课堂教学效率创造了便利条件。但凡事皆有“度”，适“度”才有可能收到好的效果；过“度”则会适得其反。

扩[繁体：擴]展资料：

多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，澳门新葡京一般包括文本，声(繁体：聲)音和图像等多种媒体形式。

在计算机系统中，多媒体指组合两种澳门巴黎人或(pinyin：huò)两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。