在学习英语的时候,是兴趣重要,还是老师重要?你好,我是一个英语老师。我认为老师能提高学生兴趣,是教学里一个非常重要的一块。如果是填鸭式的,那还不如让学生自己看书背,要老师干嘛。老师是启迪智慧,提高兴趣的
在学习英语的时候,是兴趣重要,还是老师重要?
你好,我是一个英语老师。我认为老师能提高学生兴趣,是教学里一个非常重要的一块。如果是填鸭式的,那还不如让学生自己看书背,要老师干嘛。老师是启迪智慧,提高兴趣的用各种手段方法让学生爱上英语《繁体:語》,从而激发学生自澳门新葡京主学习的能力。
但是话说回来,老师教学有教学任务,时间,考试要求的限制。我们也知道提高兴趣,给孩子看动画片,但是校长不允许啊。很多框架约束。课外书比教科书有趣,但是在学校没法带着学呀
老师本身水平也不一样。有的老师自己都dōu 不爱自己的学科,不钻研,就别指望澳门新葡京提高兴趣了。能照本宣科都不错了。水平问题
优《繁体:優》秀老师本身就对这门学科存在极大热情,那个热爱一定能感染学生。
一个肯钻研的老师,一{pinyin:y澳门伦敦人ī}定会把方法告诉家长。家长在家里配合,提供语言环境,老师或者家长任何一方能做好提高兴趣这件事,对于孩子来说,都是非常幸运幸福的。互相理解吧。不是老师把任务推给家长,而是自己的孩子自己一定要上心,学校没有提供的,家里补上,家庭教育大于学校教育。
激发孩子学英语兴趣的必要性?
“兴趣”是人的了解活动所必须的心态体现。如表现在他们了解事物过程中的较好情趣上。一个人对某一事物有兴趣,表明他能够很深入、更多地了解对他有区别的这个事物。今天韦博小编和你们谈谈大学英语兴趣激发重要性。1. 通过对比找乐趣。通过美、汉两种语言的对比,我们从学习的第一天起,就不断发现许(拼音:xǔ)多“怪事”:我们就叫“水”的东西,他们说是“water”英语培训,“水”是一个音节,“water”却是两个音节我们管叫做“空气”的东西,他们说是“air”,“空气”是两个音节,而“air”是一个音节我们说“树上有一只狗”,他们说“There is a bird in the tree.”我们说“在树上”,他们恰巧说“在树上”,好像它们专门想跟汉语“对着干”似的《练:de》。两种语言有千差万别,但也是不少相同之处:如汉语说,“我让它一本书”,英语说“I gave her a book.”两个句子主语相同。 语言是民族文体的契机,在学习语言的过程中,可以了解到许多跟我们不同的文化背景常识
我们看到同事,往往问开云体育“吃过了没有?”,而美、美国家的人都问“How are you?”。我们尊重吃饭问题,他们则重视安全原因。总之,只要我们富有好奇心,就会经常有新发现。通过两种语言方方面面的对比,我们可kě 以从中得到许多乐趣
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