德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？ 【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲》； 3、自制星空展板一幅
德育小班愿意和小朋友一起游戏教案？
【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、初步掌握儿[繁：兒]歌，并尝试仿编儿歌。 3、能专心地参与活动。 【活动准备】 1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮； 2、音乐：《梦幻曲(繁：麴)》； 3、自制星（读：xīng）空展板一幅。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师
师：“宝宝们，陈老师和李老师呢？找找看，她们在哪儿？” 师：“你们怎么找到老师的啊？” 请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”） 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝（繁：寶）们眼睛赶紧闭起（读：qǐ）来。”（把小月亮藏在云朵[练：duǒ]后，露出两只脚。）
帮我早读书大班上册教案月儿高教案？
活动目标：1.
引导幼儿理解儿歌内容，了（繁体：瞭）解小动物耳朵的特点。
2.
培养（繁：養）幼儿的语言表达能力。
3.
培养良好的阅读《繁：讀》常规。
活动(繁体：動)准备：
1.
音乐——谁的[pinyin：de]耳朵
2.
驴、马、象[读：xiàng]、猫、猴、狗的图片
活动重澳门金沙点[拼音：diǎn]：
幼儿了解小动物耳朵[duǒ]的特点
活[拼音：huó]动难点：
能朗诵出问【wèn】句的语气
活动(dòng)过程：
师[繁体：師]：
今天森林里要举行一场音乐会huì ，
老师澳门银河带你们【pinyin：men】去听音乐会好吗？那
现在[拼音：zài]我们就跟随音乐一起进入森里吧。
一(练：yī)、以游戏引入
音[pinyin：yīn]乐游戏：
《头发(繁：發)肩膀膝盖脚》
师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏[繁体：戲]。
提问（繁体：問）：
小朋友唱歌的时候，提到的可以听声《繁：聲》音的器官是哪一个？
2.
小朋[pinyin：péng]友的耳朵在哪里呢？摸一摸
3.
耳朵都有什么me 作用？
三、引导孩子说儿歌第一部[读：bù]分
师（繁：師）：
今天不仅有我们小朋友来参加这场（繁体：場）音乐会，
还有几个（繁体：個）小朋友也来
了(繁体：瞭)，我们来看一下，他们是谁？
出示图(繁：圖)片：驴、马、象
提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮{读：zhē}着脸？
引导幼儿比较得出：驴的耳朵长(zhǎng)、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。
四、引导幼儿说儿歌的{练：de}第二部分
师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下{练：xià}。
出示图片：猫【māo】、猴、狗
提问：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁(繁：誰)的耳朵听得远？
引导幼儿比较得出：猫的耳朵尖，猴的耳朵《拼音：duǒ》圆，狗的耳朵听的远。
五【读：wǔ】、分组以问答的形式来说儿歌，教师图片引导。
澳门伦敦人 六、感(拼音：gǎn)知音乐
师：观众们都到齐了，音(练：yīn)乐会现在开始
在听音乐会的时候《读：hòu》，请小朋
友用心xīn 听歌词，看你有什么发现。
播《练：bō》放音乐：
《谁的(pinyin：de)耳朵》
师：音乐已经听完了，你[读：nǐ]有什么新发现？（歌词和儿歌内容一样）
七{练：qī}、游戏：找耳朵
让【ràng】幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配。
八、阅读（繁体：讀）常规：幼儿随音乐取书、翻书、
十、问题延《yán》伸
师：还有[pinyin：yǒu]哪些小动物的耳朵和其它小动物不一样呢？
十一、带幼儿（繁：兒）退场
师：我们一起去森林里找一找，还有哪（读：nǎ）些小动物的耳朵和其它的
小{读：xiǎo}动物不一样吧
唱着{练：zhe}儿歌退场
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