小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学《繁：學》生的学习起点实践研究
研究内容：什么是学生的学【pinyin：xué】习起点，在数学教学中学习起点[拼音：diǎn]有哪些不同的(拼音：de)类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实《繁体：實》践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较(拼音：jiào)弱的学习困难学生(拼音：shēng)的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数学课前基础调查的作业设计研[yán]究
4、学生shēng 数学学习过程的优化研究.
二[拼音：èr]、教学资源研究
1、数学课堂(pinyin：táng)合理利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中[zhōng]的错误资源?如何合理运用教材，如教材中[读：zhōng]的主题图和（练：hé）练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中《练：zhōng》有效情境的创设与利用研究
三、教学设计jì 研究
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研{练：yán}究
研究内容：问[繁：問]题解决教学的一般策略与关键因素
2、关于“算”、“用”结合(拼音：hé)教学策略的研究
研究内容：练习课（繁：課）的设计策略，练习题的开发与运用yòng ，关于应用题教学中数{练：shù}量关系教学的研究.
3、关于数学教学中动手实【shí】践有效性的研究
4、关于{pinyin：yú}数学欣赏课的研究
5、关于新课程背景下口算教学的研究
四{拼音：sì}澳门金沙、教学过程研究
1、学生数学学习直播吧心理体验的（读：de）研究
研究内容：如何让学（繁：學）生体验数学知识的[de]产生、发展与价《繁体：價》值?如何选择有效的教学方式?
2澳门巴黎人、数学课堂教学有效性[xìng]研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的（读：de）实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关【guān】系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
（有些[读：xiē]内容也可以单独成为研究课题）
五、教学《繁：學》评价研究
1、小学数学命题改革的趋势与策略(pinyin：lüè)研究
2、小学数学“解决问题[拼音：tí]”评价内容与方式的研究
3、学生视角中的极速赛车/北京赛车“好”数学教师标[拼音：biāo]准的调查与研究
4、学生视角jiǎo 中的“好”数学课标准的调查与研究
1、 数学教师所需要哪些更高层次的知识【shí】?
2、小学数《繁：數》学中若干数学背景知识的梳理.
3、提高数[繁体：數]学教师解题能力的研究.
4、数(繁体：數)学教师教学能力发展的研究.
5、数学教师《繁：師》校本教研中的一些不足与对策研究.
6、数世界杯学教师校本教研的形式(pinyin：shì)研究.
8、数《繁体：數》学教师数学观的调查与分析
9、如何在校本教研中【pinyin：zhōng】增强教师的本体性知识?
10、课堂教学常cháng 规研究
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/5014002.html
小学五年级数学研究课题 小学数学有(pinyin：yǒu)哪些课题可以研究？转载请注明出处来源
