初中各学科适合老师阅读的书？我是一个语文老师，多年来，读了不少书。首先我认为最值得读的书，就目前而言，是教材本身和教参。部编本教材比起之前的教材，最大的特点是建立了一个相对合理的体系，每一单元学什么、通过什么学、怎么学编者都设计得清清楚楚，所以要先明白编者的意图
初中各学科适合老师阅读的书？
我是一个语文老师，多年来，读了不少书。首先我认为最值得读的(拼音：de)书，就目前而言，是教材本身和教参。部编本教材比起之前的教材，最大的(拼音：de)特点是建立了一个相对合理的体系，每一单元学什么、通过什么学、怎么学编者都设计得清清楚楚，所以要先明白编者的意图。
但想要yào 上好课，需要长时间的修炼。
语文老师推荐阅读数目。主要分为以下几类：1，文学及文学鉴赏类（小说散文诗歌是主要）2，语文课程论及教育学相(练：xiāng)关（繁：關），这部分好书太少3，语文教学实录《繁体：錄》及教学指导4，人文社科，语文老师需要了解的总而言之，学无止境
教育教学理论和学习理论、方法（练：fǎ）——
干国(繁体：國)祥《破译教育的密码》
《人是如何学习【xí】的》
《学生(练：shēng)是如何学习的——课堂中的历史》
《可见的（练：de）学习》
《思考的艺术《繁：術》》
《学会提问[繁：問]》
《批[pinyin：pī]判性思维工具》
《批[拼音：pī]判性思维》
《教师作为(繁：爲)知识分子》
王荣生《语文课课[拼音：kè]程论基础》
张秋【繁体：鞦】玲《语文教学设计》
语文教学{练：xué}——
《语文课程与教[读：jiào]学理论新探》
《千面英雄》
《生shēng 命语文》
《理想课堂【pinyin：táng】的三重境界》
《构筑理想课堂（练：táng）》
《语《繁体：語》文 生命的、文学的、美学的》
《生命中最好的语文[读：wén]课》
语文出版{pinyin：bǎn}社“名师讲语文”书系
华东师大出版社，王荣生主编，参与式语文教师培训资《繁：資》源，一套
《怎样学习[繁体：習]古文》，周振甫
解读及《练：jí》文艺理论——
程千帆《澳门新葡京被开拓的诗世【shì】界》
《童话心(拼音：xīn)理学》
《童话的《de》魅力》
叶嘉莹、顾随《繁体：隨》
《人间词话《繁体：話》》
《诠释学与(拼音：yǔ)教育》
《古老的回{练：huí}声》
澳门银河《依然旧时明月(pinyin：yuè)》
《给青年诗[繁：詩]人的信》
《汉字的[拼开云体育音：de]魔方》
《破译命运密(读：mì)码-童话人格》
《女巫一定{dìng}得死》
《古代文体常cháng 识》
《月迷津渡【读：dù】》
《名作《练：zuò》细读》
《解读语文[读：wén]》
《美国语{练：yǔ}文》
写作zuò ——
王鼎钧的作文四书，《作文十九问》《讲理》《作文(拼音：wén)七巧》
韦斯顿《论证是一门学{练：xué}问》
徐贲《明澳门伦敦人（读：míng）亮的对话》
叶黎明《写作教学内容新{练：xīn}论》
舒明月《大师们的写《繁：寫》作课》
其他[pinyin：tā]
《古代【读：dài】汉语语法》
《人类简史《练：shǐ》》
澳门银河《公正【zhèng】》
《有知识的文学课》《有文化[huà]的文学课》
《社会心理lǐ 学》
《中国古代物[读：wù]质文化》
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