初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？教学目标1、知识与技能：（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。2、过程与方法：（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知【pinyin：zhī】识与技能：
（1）知道机械xiè 功的概念；认识做功的两个必要因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的单{练：dān}位及其物理意义。
2、过程与（繁体：與）方法：
（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的【读：de】概念；
（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
3、情感(pinyin：gǎn)态度与价值观：
（1）培péi 养学生热爱科学的情感，培养创新思维。；
（2）培养学生《练：shēng》的综合学习能力，激发学生的求知欲。。
教《拼音：jiào》学重点：
做功的两个必要条件（jiàn）及功的计算。
教学难（繁体：難）点：
判断力是否对物体tǐ 做功？
教学(繁：學)方法：
探究、交流、讨论（繁体：論）
教[拼音：jiào]学器材：
滑轮组、弹簧测力计、刻[读：kè]度尺等。
课时安排【pái】：
1课kè 时
教学{练：xué}过程：
[引入新（读：xīn）课]
讨论1：省力杠杆和费力杠杆各[读：gè]有什么特点？（省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省了力，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，却省[读：shěng]距离。）
讨论2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力忽(拼音：hū)略不计时，拉力F与物重有什么关系？拉力上升的距离S与重物上升高度n有什么关系？（澳门新葡京拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归纳：以上两种简单的机械都[dōu]有一个共同的特点——省力的机械不省距离，省距离的机械【xiè】不省力。
[新xīn 课教学]
算算想想：在用动滑轮提升重物的{读：de}过程中，“拉力F与上升的（de）距离S的乘积”与“物重G与物（wù）体上升高度h的乘积”有什么关系？
总结：在动滑轮提升重物的过程中，拉力F与上升的距(练：jù)离S相乘，正好等于物重G与yǔ 物体上升高度h的乘chéng 积，即FS=Gh。实际上其他简单机械也有这样的规律。
指出：其实物理学家已经总(繁：總)结（繁体：結）出了力和距离的乘积是一个很有意义的物理量，这个物理量就是机械功。
一、机械功的澳门永利概(拼音：gài)念：
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距jù 离的乘积叫做机械《练：xiè》功（简称功）。
二、做功的两个必要（yào）因素：
思考讨论：课【kè】本P196面图10-24
图a：人用[练：yòng]力【拼音：lì】推车，车未动，在推的方向上没有（读：yǒu）移动距离，因而推力没有做功。
图b：汽车的牵引力lì 使汽车移动一段距离，牵引力对汽车做了功。
图c：吊车的作用力质量货物移动一段距离，吊车[拼音：chē]对货物做了功。
进(拼音：jìn)一步说明：
1、人《练：rén》推车没有推动，虽然施加有力的作用，但是没有移动一段距离，这些力就没有“成效”，即“劳而无[繁体：無]功”。
2、一木块【pinyin：kuài】在光滑的水平面上做匀速直极速赛车/北京赛车线运动，虽然移动一段距离，但是没有施加有力的作用，即“不劳无功”。
3、一人提一桶水沿水平方向前进了一段距离，分析虽然有力和有距离，但是距离不是在[读：zài]力的【读：de】方向上的距离，物体在力的方向上没有移动《繁：動》距离，这个力也没有做功。
总结：做功[练：gōng]的两个必要因素
（1）有{练：yǒu}力作用在物体上；
（2）物体在力的方向上[pinyin：shàng]移动一段距离。
强调：“两个必[读：bì]要因素”的含义是指“缺一不可”，总结不做功的三种(繁：種)情况：
（1）S=0（劳(láo)而无功）
（2）F=0（不(bù)劳无功）
（3）F的方向和（练：hé）S垂直。
三、功的计算公gōng 式及单位：
问题：如图，在力F的作用下使物体在水平方向移动s这个过程中，F对【duì】物体做了《繁体：瞭》多少功？如何计算？
说明：力学中就是用力和在力的方向上移动的距离的乘积来计算功的大小，用字母F表示作用在物体（繁：體）上的力，S表示物体在力的方向上移动的距离，因为功的英文单词是work，我们取首写(繁体：寫)字《pinyin：zì》母W来表示功。
1、功的计[繁：計]算公式：
2、功{读：gōng}的单位及物理意义：
为了纪念英国物理学家焦耳，就专门用焦耳作为功的单[繁体：單]位。
幸运飞艇（1）国际单位[拼音：wèi]：焦耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意义：1J=1N·m，即《pinyin：jí》：物体在1N的力的作用下，沿该力的方向通过1m的距离，该力所做的功就[读：jiù]是1J。
感知1J的大《pinyin：dà》小：即把两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学生练习：估计下例一些力做（读：zuò）功的大小：
（1）将一袋[pinyin：dài]10kg的大米从地面扛到肩上，做的功大约是多少？
分析《xī》：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将（繁体：將）两个鸡蛋举高1m做功多少？
分析《拼音：xī》：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重为600N的某学{练：xué}生从一楼到二楼，大约要做多少功？
分析（练：xī）：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起并举高（pinyin：gāo），做的功大约是多少？
分析：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩固{练：gù}练习：
1、如图，把一个重100N的箱子匀速举高1．5m，他对箱子做了多少功？再沿水{shuǐ}平方向前进10m的过程中，他又[yòu]对箱子做了多少功？
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