中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语(繁体：語)序不当
语序不当常见的情况（繁体：況）有：
1、定语和中心语的《练：de》位置颠倒：
例：我国【pinyin：guó】棉花的生产，长期不[pinyin：bù]能自给。#28#30"棉花的生产#30"应为#30"生产的棉花#30"#29
2、把实语放在状语的位[wèi]置上：
例：广大青年表现出无比的进（读：jìn）行改革的热(繁体：熱)情。#28将#30"无比【bǐ】#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状语放在定语的位【读：wèi】置上：
例：应该发挥（繁体：揮）广大青年的充分的作用{拼音：yòng}。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并（繁：並）删掉一个#30"的#30"#29。
4、多层定《pinyin：dìng》语语序不当：
例：展出几千年[练：nián]前刚出（读：chū）土的文物。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前后的【拼音：de】#30"的#30"#29
5澳门金沙、多层状语语序不《练：bù》当。
例lì ：我们再也不是(练：shì)任意被列强欺侮的国家了。#28应将#30"任意#30"调《繁体：調》至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联词语（繁体：語）位置不当：
例：他如{rú}果不能实事求是，事业就会受到损失。#28#30"他《pinyin：tā》#30"应移到#30"如果#30"的后(繁体：後)面#29
7、主客(练：kè)颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢(繁体：鋼)铁(繁：鐵)是怎样炼成的》对于中国《繁：國》青年是不陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句位置不当(繁：當)：
例：对于自己的路，他们在探[拼音：tàn]索着他们在判断着，他们[繁体：們]在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对（繁体：對）于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#2开云体育8二#29搭dā 配不当
1、主zhǔ 谓搭配不当：
例：他的[读：de]革命精神时刻《读：kè》浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构(繁体：構)成主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动《繁体：動》宾搭配不当：
例（读：lì）：纪念三领先节的到来。#28#30"纪念#30"的只能是[练：shì]#30"三八节#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修饰语和中心语搭配不（练：bù）当：
例：我们严肃地[读：dì]研究了职工们的建【pinyin：jiàn】议，又[pinyin：yòu]虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主《读：zhǔ》宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天[tiān]，中国的农[繁体：農]业和(hé)农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配pèi 不当：
例：既然你来了，我也该走了[繁体：瞭]。#28#30"既然#30"和#30"也#30"不能搭[读：dā]配使用，应将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三#29成分残(繁：殘)缺赘余
1、成分《拼音：fēn》残缺
#281#29缺主语：
例：由于她这样{pinyin：yàng}好{拼音：hǎo}的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应改[gǎi]为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓语（繁：語）
例：旧社会[繁：會]，劳动(繁：動)人民吃不饱，穿不暖（读：nuǎn）的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着
#283#29缺宾语[繁：語]：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于(繁体：於)夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后(繁：後)加#30"精神#30"#29
#284#29缺少【shǎo】必要的附加成分：
例：一开{练：kāi}春，小麦就长得很好，获得了可喜的收《shōu》获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季(拼音：jì)#30"以限制时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获【繁：獲】很大，时间并(繁：並)不长。#28应在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一词）
2、赘余(拼音：yú)
#281#29主语多【duō】余
例：我们的革命前辈(繁体：輩)，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必（读：bì）要有。#29
#282#29谓语多余（繁体：餘）：
例：同学们正在努力复习，迎[读：yíng]接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去《pinyin：qù》。#29
#283#29宾（繁体：賓）语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点[繁体：點]。#28#30"的地方#30"多余《繁体：餘》，应去掉#29
#284#29附加成份多余：
例：为{练：wèi}精简字数，不得不略加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可{练：kě}以删掉（练：diào）一个#29
#28四#29结合[繁体：閤]混乱
#皇冠体育281#29句式杂（繁：雜）糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反{fǎn}问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断[duàn]句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语《繁：語》句杂糅
例：上（shàng）海文艺(繁：藝)出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海{读：hǎi}外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#亚博体育28五#29表意{练：yì}不明
1、指[zhǐ]代不明：
例：有人主张接受，有（pinyin：yǒu）人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还[拼音：hái]是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句[pinyin：jù]子歧义：
例：妹妹找[读：zhǎo]不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹[读：mèi]妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合逻辑[繁：輯]：
1、自相xiāng 矛盾：
例如：他是多少个死难nán 者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"澳门金沙，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范围不{练：bù}清：
例：从[繁：從]事业的发展上看，还[拼音：hái]缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专家和《读：hé》其他人才#30"#29
3、强（繁：強）加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个【gè】热心帮助病人的老人原来是（读：shì）个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。#29
4、否定失{练：shī}当：
例：几年来，他{练：tā}无时无刻不忘(wàng)搜集、整理民歌，积累了大量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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