小学需要背诵的文言文小学《繁体：學》生需要背诵多少古诗？你觉得有必要吗？

如何打好小学生的古诗文基础？试答如问如下：扎实的“童子功”会受益终身的。关键是落实“扎实”二字。不要卖弄，学习是永恒的主题，伤仲永就是前车之鉴的。小编简介：孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师

如何打好小学生的古诗文基础？

试答如问如下：

扎实的“童子功”会受益终身(拼音：shēn)的。

关键是落实“扎实”二字。不要卖弄，学习《繁体：習》是永恒的澳门威尼斯人主题，伤仲永就是前车之鉴的。

小编简介：

孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教(拼音：jiào)师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师(拼音：shī)。

孙庆国：业澳门伦敦人余时间专注中高考30年，对《繁体：對》中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书的目开云体育的看，小学生读书属《繁体：屬》于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。

同时，阅读的量，与背诵的的量又构成(拼音：chéng)不可调和的矛盾(拼音：dùn)，要想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅《繁：閱》读量就必须小。

所以，家长(拼音：zhǎng)在要世界杯求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。

学有余力的情况下，泛读与精读相结合，注重培养孩子阅读习惯，应《繁：皇冠体育應》该是解决孩子课外阅读的最佳方式。