学生学法指导有哪些？#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下几个内容.1、制订学习计划的方法#28确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法#292、五环节常规学习方法（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#293
学生学法指导有哪些？
#28一#29学法指导的内容通常教师{练：shī}指导学法应包括以下几个内容.
1、制订学习计划的方《读：fāng》法
#28确定学澳门新葡京习目标，分配pèi 学习时间，选择学习方法#29
2、五环节常规学习方[练：fāng]法
（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方【读：fāng】法#29
3，学科学习{练：xí}方法
#28以各科教师特点为内容《练：róng》的学习方法.如学习语文的方法，学习数学的方法，学xué 习外语的方法等#29
#28二#29学（繁：學）法指导的原则
教师的学法指导要想卓有成澳门银河效应遵从以下几项原则【pinyin：zé】：
1、体(繁体：體)现自主澳门新葡京性#28不强制灌输，而重在引导点悟#29
2、体现针对性#28不主观臆想，掌握学情，有的放矢(读：shǐ)#29
3、体[拼音：tǐ]现操作性#28不繁琐笼统抽象，操作方法具体明确#29
4、体现差异性#28不搞一{练：yī}刀切，区分对象分类指导#29
5、体现巩固性#28不一蹴而就，立足反复强化{练：huà}，长期训练#29
#28三sān #29学法指导方法
学法指导应体现多层次多形式；通常有这样几种形式《shì》.
l、渗透指澳门巴黎人导《繁体：導》
这是教师在课堂上见缝插针，随时渗透.
2、讲授指导《繁：導》
这是开[繁体：開]设学法指导课，向学生直接讲授学法知识.
3、交流指(zhǐ)导
这是教师组织皇冠体育学[拼音：xué]生总结交流学习经验，达到取长补短的目的.
4、点拨{练：bō}指导
这是学生在学习迷茫时，教师给以恰当点拨(繁：撥)提示.
5、示范指[pinyin：zhǐ]导
有些方法仅靠教师讲解是不够的，必要时教师（繁体：師）要做示范，让学生效仿.
第三[读：sān]节 优化课堂设计要领
备课是基础，优化是关键.要优化课堂教学首（练：shǒu）先必须要优化课
堂设计.所以帮助教师突破备课这一关，优化课堂设计是《读：shì》当前教研 科研工[读：gōng]作一项重要任务.
据北京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查，目前有隆辐以上的教师是完全按照或者基本按照“教材内容和教学参考书怎样要求就是怎样教”去备课的.一些五六《liù》年前，甚至七八年前的语文教参，尽管有些内容早已过时或分析的不妥当，但仍被教师奉为“绝对正确”或虽有疑(拼音：yí)虑，却不敢更改，显然这些教学设计并不来自教师自身，而是来自上面的条条框框.这是有害于教师的课堂教学，更谈不上教学方案设计的优化
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