如何给小朋友介绍蒲公英？小小生命，处处成长，草丛中，石缝中，随处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的孩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，花开完了，又长成了一个个可爱的小绒球
如何给小朋友介绍蒲公英？
小小生命，处处成长，草丛中，石缝中，随处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的孩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，花开完了，又长成了一个个可爱的小绒球。2、风吹过的地方总有一缕缕白色的蒲公英种子在空中轻盈地飞舞。我看见这[繁：這]一幕，不由地感叹道：我们是否像蒲公英种子那样呢？有风的地方就《读：jiù》有它们，那有温暖的地方也一定有我们吧。
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通《tōng》过儿歌中的描述，激发{练：fā}幼儿热爱大自然的情感．初步形成环(拼音：huán)保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿歌内容【róng】，认读重点生字：小溪竹林引每使更多
教学重点[繁：點]：理解儿歌内容，认读重点生字．
活动难点：激发幼儿热爱大自然的情感(拼音：gǎn)，参与识字活动的兴趣．
活动准备：图片字卡磁带《繁：帶》
活[pinyin：huó]动过程
一导入{读：rù}
1谈话{练：huà}：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什《练：shén》么？给大家描绘了怎样的一幅fú 图片？
二新[读：xīn]授
1教师(繁体：師)朗诵儿歌
2教师简《繁体：簡》单提问
根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理解儿歌《pinyin：gē》内容）
（1）儿歌叫什么me 名字？
（2）儿歌中【zhōng】都有什么？
幼(拼音澳门永利：yòu)儿自由回答
3完整（读：zhěng）欣赏录音儿歌＂小溪和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在黑极速赛车/北京赛车板上演示与儿歌内容相【pinyin：xiāng】关的图片．
4根据儿歌{练：gē}回答问题
（1）小《拼音：xiǎo》溪是谁的家？竹林是谁的天堂？
（2）小溪{练：xī}的鱼儿引我学会了什么？
竹林的小鸟《繁：鳥》教我学会了什么？
（3）小{xiǎo}溪更清亮了会怎样？
荒山长起了竹林会怎[读：zěn]样？
在提问过[拼音：guò]程中随机进行德育教育．
5学习儿歌（练：gē）
（1）出示儿歌教【读：jiào】师逐句教幼儿朗诵
（2）师生共同朗[读：lǎng]诵
三认识重点生字[练：zì]
1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点diǎn 生字．
幸运飞艇2游戏[拼音：xì]
以游戏的形式帮助幼儿巩固所学的生字．
游戏（1）判断对错（2）看口《练：kǒu》型猜字
（3）长高了，变矮了（4）钓小鱼（5）摸摸《pinyin：mō》字宝宝
四结澳门新葡京束(拼音：shù)活动
小结：小朋友今天表现的真棒！不但[pinyin：dàn]欣赏了一首好听的儿歌．还认识了le 学多新的字宝宝，回家{练：jiā}后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．
游戏说（读：shuō）明：
1判断(duàn)对错
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如果老师猜错了{练：le}，小朋友就拍拍（练：pāi）腿，如果{练：guǒ}老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看口型猜《cāi》字
老师（繁体：師）只做口型，不发声．让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培【拼音：péi】养幼儿[繁体：兒]的观察能力．
3长高了变矮【拼音：ǎi】了
请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的时候（练：hòu），拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起(读：qǐ)来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是(练：shì)长高了还是变矮了．
如：小溪（练：xī）长高了，竹林变矮了．
4钓世界杯小鱼《繁：魚》
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个{练：gè}鱼竿，当老师说出这个生{练：shēng}字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把[读：bǎ]字卡钓起来．速度快的小朋友获胜．
每识（繁体：識）一个字可换一组幼儿．
5摸摸字zì 宝宝
教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两《繁体：兩》名幼儿活动．
其他幼儿说儿歌＂小孩，小孩真爱玩，摸摸(练：mō)这，摸摸那．，摸摸字宝（繁体：寶）宝X，轻轻走回来．
要求幼[练：yòu]儿迅速识字并摸准确．
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