如何提高语文老师的文本解读能力？文本解读能力是语文教师的看家本领，它影响着语文教学的优劣.可教师文本解读的现状却不容乐观，脱离文本，依赖参考书与网络，教师自身没有和文本的心灵交流和灵魂对话，解读不出文
如何提高语文老师的文本解读能力？
文本解读能力是语文教师的看家本领，它影响着语文教学的优劣.可教师文本解读的现状却不容乐观，脱离文本，依赖参考书与网络，教师自身没有和文本的心灵交流和灵魂对话，解读不出文本的精髓和内核.本文主要从巩固语文教师的理论基础丰富语文教师的文{练：wén}学素养磨炼语文教师的操作实践三个方面来初步探索提高语文教师shī 文本解读能力的方法.
如何提高学生阅读速度和理解能力？
感谢邀请！
我[pin亚博体育yin：wǒ]先回答后一个问题。
首先我们要搞清楚什么是阅读理lǐ 解。
我个人理解的阅读理解就是通tōng 过文字在大脑中想象《练：xiàng》画面的能力。也就是在大脑中看画的能力。
要想能在大脑中看画。首先就是词汇问题。因为母语基本不会有语法问题，就算不会语法，也极速赛车/北京赛车不会影响对语句《练：jù》的理解。只有词汇才是构成理解的障碍。所以，要多花时间研究词汇
把每个词都理解透，要多查字典。文言文要多看注释。因为文言文中有好多字的(pinyin：澳门博彩de)意思和现在是不同的，所以很容易理解错误。
比如庄子《齐物论》中有这么一句话。夫随其成心而师之，谁独且无师乎？这里的“师”字很容易理解为老师。误解为谁还没有老师呢？其实不是这个意思，它的真正但含义是：如果依照个人的成见来作为判断事物的标准，那么有谁没有这个标准呢？这个“师”以有取法的意思。
所以，要想提高理解力澳门金沙，一定要做好研究词汇的功课[繁：課]。
至于如何提高速度，我没什么me 经验，而且我是一个读熟很慢的人，a slow reader。可能是受智商的《读：de》限制。我能给出的建议只能是熟能生巧。阅读量越《练：yuè》大，阅读速度就越快。
以上只是个人澳门威尼斯人愚见，欢迎批评指正。可以喷，但要用词（繁：詞）文明，不要人身攻击。
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