中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景
设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注（繁：註），所{练：suǒ}以为幼儿提供观(繁：觀)察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活动（繁体：動）目标
1.能说出常见物体的颜(yán)色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验(繁：驗)活动。
3.培养和发展表现美的《读：de》能力。
重点（繁体：點）难点
澳门伦敦人1.重点是：激发幼儿《繁：兒》对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴{练：xìng}趣。
活动[拼音：dòng]准备
1.颜[繁体：顏]料和调色用具。
2.活动室的布置极速赛车/北京赛车要色彩cǎi 丰富、协调。
3.各种需要涂色的【读：de】画若干。
亚博体育活动过（繁体：過）程
一、通过认识（繁：識）颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围{练：wéi}物品中丰富{练：fù}多彩的颜色，并初步了解（练：jiě）一些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行{xíng}指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢huān 的颜色是相同的？
澳门金沙 二、通过使用颜色的《练：de》活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相x澳门金沙iāng 应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图tú 画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品[读：pǐn]，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师(拼音：shī)可示范操作实验[繁：驗]，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步{练：bù}探索的兴趣。
（2）.制作活动。让[繁：讓]幼(拼音：yòu)儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。
教学（繁：學）反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中[拼音：zhōng]充分地感受到颜色的丰富多变[繁：變]。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿ér 在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察[读：chá]周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地[读：dì]引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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