小学语文五年级{繁体：級}课标要求小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？

小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？小学语文新课标对阅读的要求第一学段（1～2年级）1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读

小学语文课程标准对课外阅读的相关要求？

小学语文新课标对阅读的要求

第一学段（1～2年{练：nián}级）

1．喜欢阅读，感受阅读的乐(lè)趣。

2．学习用普通话正确、流利、有[pinyin：yǒu]感情地朗读课文。 3．学习默读，做到《练：dào》不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语yǔ 。

6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事[pinyin：shì]件有自己的感受[练：shòu]和想法，并乐于与人交流。

7．诵读儿歌、童谣和浅近的古gǔ 诗，展开想像，获得初步的情感体验{练：yàn}，感受语言[pinyin：yán]的优美。

8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不《拼音：bù》同(繁体：衕)语气。

9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文(拼音：wén)50篇（段）。课外阅读总量不《bù》少于5万字。

10．喜爱图书，爱护图书。第二《读：èr》学段（3～4年级）（二）阅读

1．用普通话正亚博体育确、流利、有感情(pinyin：qíng)地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中（练：zhōng）不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4娱乐城．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的【pinyin：de】思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品(练：pǐn)中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己(读：jǐ)的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用澳门巴黎人法，了解冒号、引号的一yī 般用法。

7．学习略读，粗知文章大{练：dà}意。

8．积（繁体：積）累课文中的优yōu 美词语、精彩句段，以及在《读：zài》课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读(拼音：dú)优秀诗文，注意在诵读过程中体验情幸运飞艇感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

第三[拼音：s直播吧ān]学段（5～6年级）

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课{练：kè}文。

2．默读有一定的{练：de}速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下（练：xià）文{练：wén}和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果

5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体{练：tǐ}会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅（繁体：閱）读说{练：shuō}明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法

7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印(练：yìn)象最深的场景、人物{练：wù}、细节，说出自己（练：jǐ）的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗

意(yì)，想象诗歌(读：gē)描述{练：shù}的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信[读：xìn]息。

9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同《繁：衕》用法。

10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品[pinyin：pǐn]的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段[练：duàn]）。

11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行《拼音：xíng》探究性阅读。扩展自己[读：jǐ]的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。