声[繁：聲]音的大小小班教案小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低[读：dī]、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与[繁体：與]什么因素有关。

二èr 直播吧、探索活动

1、观察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法{练：fǎ}。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要求：（见（繁体：見）课本29面的说明。）

（3）学生实（繁体：實）验活动。

注意观察尺子《读：zi》的振动幅度及声音的强弱。

（4）交流[澳门金沙练：liú]实验结果。

描述尺子振【读：zhèn】动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一【读：yī】起小结：物[读：wù]体振动幅度越大，声音越强；物体振《拼音：zhèn》动幅度越小，声音越弱。

第二节课（繁：課）

2、观察比较声音高低的(练：de)变化。

#28一#29、观察比较四个装{练：zhuāng}有不同水量的杯子声音高低的变化.

澳门威尼斯人（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面（繁：麪）的说明）

（2）、学生预测杯子发声的结{繁：結}果。

（3）、学生澳门博彩实验活《练：huó》动。

（4）学生交流实验情qíng 况。

向班里同{练：tóng}学描澳门威尼斯人述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。