幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设计思{练：sī}路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族澳门永利的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感【读：gǎn】受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目的[拼音：de]：
1．让幼儿知道我国是一个多{练：duō}民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活澳门威尼斯人习（繁体：習）惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表（繁体：錶）演舞蹈。
活动准极速赛车/北京赛车《繁：準》备：
1．课前丰富有关地理知[读：zhī]识，幼儿已在区[繁体：區]角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制（繁：製）ppt，录音机。
3．幼儿与老师世界杯自制的少数民族服装[繁体：裝]。
活动过（繁体：過）程：
一、导入{练：rù}
1．播放多媒体tǐ 课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨[拼音：biàn]认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公《gōng》鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食《读：shí》、服饰
1．放映投影片，探讨tǎo 三个民族的服饰澳门伦敦人特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼yòu 儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要[读：yào]生活习惯。
2、了解傣族服饰与风(拼音：fēng)俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服（练：fú）和我们的衣服什么地(练：dì)方不一样？”（幼儿自由讲{练：jiǎng}述）
（3）教(练：jiào)师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的少数民族，说说他{练：tā}们各自的(de)特点。
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