小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？小班数学《漂亮的圣诞树》 执教： 朱虹活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围
小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？
小班数学《漂亮的圣诞树》执教： 朱虹(练：hóng)
活动目标[繁体：標]：
1.通过欣赏、装饰圣诞树的活huó 动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行
间隔排列(pinyin：liè)。
2.感受圣诞节的快乐节日氛[拼音：fēn]围。
澳门新葡京活动准(拼音：zhǔn)备：
大礼物盒、自制(繁：製)圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、
礼物盒若干、装饰拐杖若干、大（练：dà）小蝴蝶结若干
活动过程：
一.装饰圣诞树[拼音：shù]
l 教师扮演圣诞老人出示圣{练：shèng}诞树
-----这棵[pinyin：kē]树上有什么颜色的球？
l 拿出礼物盒《练：hé》发彩球
-----猜猜礼物盒里会有yǒu 什么礼物？
l 请qǐng 幼儿摸礼物
要求：请每个宝宝到礼{繁体：禮}物盒里拿一个礼物。
-----说说拿到了什么？小球摸上[读：shàng]去是怎么样的？什么颜色的？
游戏小球找朋友[练：yǒu]：寻找和自己小球颜色不同的同伴。
要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要(yào)拿一个和原来颜色不一样的小球。
l 幼儿装饰圣（繁体：聖）诞树
请幼[拼音：yòu]儿将[繁：將]手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。
二.欣赏圣诞（繁体：誕）树
l 请幼儿欣{练：xīn}赏圣诞树
----你觉得哪一条tiáo 装饰得最好看？为什么？
肯定幼儿的选择，引导幼儿说《繁：說》说喜欢的理由。
l 引导幼儿观(拼音：guān)察AB模式
----这条好看的彩带[繁：帶]是怎么装饰的？
----- 两{练：liǎng}个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？
小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样{练：yàng}，把[读：bǎ]两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂{练：piào}亮。
三.自己装饰圣诞树[繁体：樹]
l 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不{练：bù}同的蝴蝶结
请幼儿选澳门博彩择一《练：yī》套材料进行装饰操作。
l 将幼儿制作的彩条贴到圣诞树(繁体：樹)上，进行装饰和验证
-澳门博彩-- 说说你是(拼音：shì)怎么装饰彩带的？
----哪些彩条漂亮？为《繁：爲》什么？
本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个AB模式的经验。孩子们在欣《读：xīn》赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感澳门银河知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。
1.本次“漂亚博体育亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力包括识别、复制、扩展(拼音：zhǎn)、创造及转换）
2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概念【pinyin：niàn】？由此简要说说基于相同的活动目标还可以怎样《繁：樣》设计一节小班模式的活动？
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