初二思想品德课评课稿初中政治复习课怎样评[繁：評]课？

初中政治复习课怎样评课？（一）评教学思想整堂课体现了“以学生为主体”的思想。能根据学生学学习的需要，合理运用课外资源，开启学生的思维，引导学生探索，激发学生的创新活力。同时和学生建立了平等和谐的关系，将教学过程变成师生共同探索的过程

初中政治复习课怎样评课？

（一yī澳门新葡京）评教学思想

整堂[练：táng]课体现了“以学生为主体”的思想。能根据学（繁：學）生学学习的需要，合理运用课外资源，

开启学xué 生的思维，引导学生探索，激发学生的创新活力。同时和《读：hé》学生建立了《繁：瞭》平等和谐的关

系，将教学（繁：學）过程变成师生共同探索的过程。

（二）评教学目【pinyin：mù】标

教学目标(拼音：biāo)制订明确、准确。体现学科特点；符合学生年龄【pinyin：líng】实际和认识规律，难[拼音：nán]易适度。

课堂保证了对重点内容的教学时间(繁体：間)，巩固和强化了重点知识和技能。

（三）评教材处理《拼音：lǐ》

教师对教材理解深刻、正确，教材的处理是合理、澳门伦敦人得当。如：是{pinyin：shì}否能根据教学目的、学

生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，科学安排教

学程序。选择合理的教学方法，使教材系统转[繁：轉]化为澳门威尼斯人教学系统，形成明晰的教学思路。用活

教材{练：cái}

（四）开云体育评教学《繁：學》程

1、教学思路设计清晰；课堂[读：táng]结构安排严谨、环环相扣，过渡自然

①计算教{练：jiào}学环节的

时间分配pèi 。要看教学环（繁体：環）节时间分配和衔《繁：銜》接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后

松”的现象，要看讲[繁：講]与练[繁体：練]时间搭配是否合理等。一堂课必须有二分之一以上的时间让每个

学生都能进入读书、思考、练【繁体：練】习、交流等学习活动

（五《wǔ》）评教学方法和手段

教学方法的多样化：本堂课采(拼音：cǎi)用了等教学方法

（六）评价（繁体：價）教师教学基本功

教态明朗《练：lǎng》、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举jǔ 止从容，，热爱学生，师生情感融洽。

字迹工整美观，板《繁体：闆》画娴熟，普通话标准，语言恰当简炼，生动形(拼音：xíng)象，有启发性。其次，语

调要高低(练：dī)适宜，

一是教学效率高，学生，气氛《读：fēn》快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

（七）评《繁：評》学法指导

本节课的{练：de}学法

，逐步提高学习能力，有效地提高学习（繁：習）效率。

（八）评《繁：評》能力培养

教师在教学过程中为学生创设良好的问题情景，强化问题意识[拼音：shí]，激发学生的【pinyin：de】求知欲；

培养学生敢于独立思考澳门新葡京、敢于探索、敢于质疑的de 习惯；培养学生善于观察的习惯和心理品

质；培《练：péi》养了[繁体：瞭]学生良好的思维习惯和思维水平，教会学生(pinyin：shēng)从多方面思考问题，多角度解决问

题的能力{练：lì}等。

（九）评教学效果[读：guǒ]热烈。二是学生受益面[繁体：麪]大，不同程度的学生在原有基础上都有进步【读：bù】。知

识和能力、过程和方法《练：fǎ》以及情感、态tài 度{练：dù}和价值观等目标都能达到。三是有效利用

分钟《繁体：鈡》，

学生学得轻松愉(拼音：yú)快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。