初中语文课文在体裁上应怎样分？我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。1、记叙文记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除澳门银河应用文《练：wén》外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。
1、记《繁体：記》叙文
记叙文与描写文是陈述外在的直播吧人（练：rén）事或景物，题材较易把握。
定义：以(拼音：yǐ)记人、叙事、写景或状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式(拼音：shì)的一种文体。
记叙文《练：wén》六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结局。
2、澳门新葡京说明文[wén]
说明文与议论文是发挥内在的意见《繁体：見》，支配较难。
定义：以说明为主要表达澳门银河方式来解【读：jiě】说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍《繁：紹》事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实(拼音：shí)用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小(拼音：xiǎo)品等。
3、描写《繁体：寫》文
记叙文只要略述概况，又比描写文的(拼音：de)详加刻划为易易﹔
4、议论文【pinyin：wén】
说明文可凭客观阐释，议（繁：議）论文则要有主观的主张，後者较难。
定义：对某mǒu 个问题或某件事进行分析、评论，表明自己《练：jǐ》的观点、立场、态度、看法和主张的(pinyin：de)一种文体。
议论文三要素：论点、论据(拼音：jù)和论证。
5、抒[拼音：shū]情文
抒情文的难易与描写文、说明文差不多。
这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命[读：mìng]题时，可视学生的程度，由易而难，循序排列，最好使其娱乐城系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调。
扩展《练：zhǎn》资料：
文体特点《繁：點》
一、记叙{pinyin：xù}文的文体特征
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记[繁：記]叙文的材料必须具有直观性，即具有[pinyin：yǒu]可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。
记叙文的《练：de》表达方式是叙述和描写，所以它要求语言要yào 有形象性，使读者读了{练：le}其文，如见其形，如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。
二、议论文写作文wén 体特征
议论文的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是《练：shì》以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归[繁体：歸]纳、类比等逻辑形式的衍化。
议论文的语言运用[练：yòng]必须是明确的，同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象，而是对整体事物[pinyin：wù]的某种高度的抽象概括。
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