初中语文课文在体裁上应怎样分？我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。1、记叙文记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外{练：wài}，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文(wén)、抒情文五类。
1、记{练：jì}叙文
记叙澳门威尼斯人文《练：wén》与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握。
定义：以记人、叙事、写景或状物(读：wù)为主要内(繁：內)容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文(读：wén)六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结局。
2、说明文《练：wén》
说明文与议论文澳门永利是发挥内在的意[练：yì]见，支配较难。
定义：以说明为主(读：zhǔ)要（练：yào）表达方式来解说事物、阐明(练：míng)事理而给人知识的文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性(pi幸运飞艇nyin：xìng)。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
3、娱乐城描miáo 写文
记叙文只要略述概况，又比《读：bǐ》描写文的详加刻划为易易﹔
4、议{练：yì}论文
说明文可凭[繁：憑]客观阐释，议论文则要有主观的主张，後者较难。
定义：对某个问题或huò 某件事进行分析《练：xī》、评论，表明{练：míng}自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素：论点、论据和论证zhèng 。
5、抒情(拼音：qíng)文
抒情文的难易与描写文{练：wén}、说明文差不多。
这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生的程度，由易而难，循序排列，最好使其系统化，但这也[读：yě]不是那麼刻板的，可以酌情《拼音：qíng》适度变化，使难易互相协调。
扩展{练：zhǎn}资料：
文体（繁体：體）特点
一、记叙文的文体特征
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件jiàn 或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有可见、可闻、可感的特{练：tè}点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时（繁：時）间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。
记叙文的表澳门巴黎人达方式是叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了其文，如见其形，如[pinyin：rú]闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。
二、议论(繁体：論)文写作文体特征
议论文的[读：de]材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出chū 问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形《读：xíng》式的衍化。
议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把{练：bǎ}握{练：wò}的不是客观（繁体：觀）事物的具体形象，而是对整体事物的某种高度的抽象概括。
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