幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体(繁体：體)验歌词的意味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌gē 曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的《pinyin：de》乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大{练：dà}胆的在集体面前演唱。
5、感受旋律的气氛以及和（练：hé）同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备[拼音：bèi]：
PPT、秋[繁：鞦]天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙(拼音：qiáng)上、大树妈妈头饰一个。
活动过{练：guò}程：
一、 欣赏秋景、感{练：gǎn}受秋天。
1、出示图片，请幼儿观看后说《繁体：說》说自己看到了什么。
“今天我带来了几(繁体：幾)张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看[练：kàn]到了什么”
“这都是《练：shì》在告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾（繁：傾）听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我亚博体育们一起来《繁体：來》听听吧#21
1、播《拼音：bō》放音乐。
“刚才歌(练：gē)词里说了什么？”（树叶）
“树（繁体：樹）叶怎么样？”（在飞）
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三、播放{练：fàng}PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有[拼音：yǒu]了变化直播吧，它的树叶宝宝怎么样了？
1、出示PPT。
“你看娱乐城到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上【pinyin：shàng】了。）
“叶子是怎样掉下来{练：lái}的”
2、让幼儿自由《读：yóu》创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范{繁体：範}，全体幼儿一起学一学。
（教师及时进行评价，鼓【读：gǔ】励。）
四、播放第二遍音乐[繁：樂]。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋(繁：鞦)天跳舞呢？”
1、变（繁：變）树叶
“请你们men 把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的de 形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍《读：biàn》音乐。
幼儿一[pinyin：yī]起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝（繁：寶）宝，我们一起来跳舞吧！”
（引导幼儿边唱[读：chàng]边跳）
五、打扮（练：bàn）树妈妈
1、情境表[繁体：錶]演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一(yī)听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大[pinyin：dà]风把我的树叶宝宝都吹走了(繁体：瞭)，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送[读：sòng]他们回家。
“你们幸运飞艇今天玩的(拼音：de)开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活[读：huó]动反思：
音乐活动不像语言那样有非【fēi】常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任（读：rèn）何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可{读：kě}直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣
整个(gè)活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快{练：kuài}乐。不过，可能是我(读：wǒ)将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果
这此的澳门巴黎人反思也会为《繁：爲》我下次的活动有新的思路。
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