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高中理科数学后面大题如何提高？
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首先，给你补《繁：補》补脑。
对吗《繁：嗎》？俗话说：知己知彼，百战不殆。
当我们(繁体：們)拿到一份卷子，要知道这满分150分的卷子，基础70%，中等20%，难题（繁：題）10%。
那你要恶补数学，是不是要了解【拼音：jiě】自己？心里没点13数，怎么提高？
把自己最近5次考试成绩的平均数，看作是自己的真实[繁体：實]水平。
得出结果，对比下方三{pinyin：sān}个范围，
一、90分——基础（繁体：礎）太弱（毕竟基础占比70%）
二、能稳定9皇冠体育0-105分以上——重视方法与技巧的[拼音：de]提升。
Sooooooo，你(拼音：nǐ)在什么范围？
——————丑(繁：醜)陋的我——————-
一、90分——基础太弱（毕[繁：畢]竟基础占比70%）
怎么搞？这也是最重要的，当然[读：rán]是恶补基础啊！
很多人会说：你这不废话吗，TM谁不知道补基础？关键(jiàn)是怎么补！
数学很特殊，它的条理脉络非常清qīng 晰，
复习的时(shí)候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干。
而且考试题型很明确，看看近几年的文理高考试卷的考点分析就会【pinyin：huì】明白。
首先是理科数学2016-2018（3年全quán 国123卷的考点分析）
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高中如何用(拼音：yòng)60天恶补数学，到不（拼音：bù）了130 ，你骂我！替孩子打印然后是文科数学2016-2018（3年全国123卷的考点分(读：fēn)析）
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替（练：tì）孩子打印
高中如《练：rú》何用60天恶补数学，到不了13澳门新葡京0 ，你骂我！替孩子打印然后2019年的题，我分析有以下几个点。
1.基础是{练：shì}学习数学的根本
除了全面考查考生的de 知识掌握程度。
还会考查考生运用知识去[pinyin：qù]分析问题和解决问题的能力，
不仅仅考基础，更测试了学生对于知识点的de 运用。
2.重基础但又不缺趣味性，贴（繁：貼）近生活。
理科Ⅲ卷第3题中，题目以学生阅读“四大名著”的调查数据为知识背【繁：揹】景进行设【pinyin：shè】计，考查的就是基础内容，同时又结合实际生活问题。
文科Ⅱ卷第5题中，以 “一带一路lù ”相关知识为知识背景，让考生[读：shēng]认识到数学知识与社会经济发展的关系。
文、理科Ⅰ卷第4题中{练：zhōng}，题目以著名的雕(繁：鵰)塑“断臂维纳斯”为知识背景，认识到数学美是数学不可缺少的一部分，也是认识美的重《zhòng》要工具。
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高中如何用60天《tiān》恶补数学，到不了（繁：瞭）130 ，你骂我！替孩子打印基础一定[练：dìng]是围绕着《考试大纲》和《考试说明》这两本书，
帮助大家全面学习{练：xí}掌握基础知识和重点内容。
所以具体怎么做呢？做到以下5点《繁体：點》，基本就能90
通过上面的分析，可以知道，恶补数shù 学是需要重点的。
自己哪里基础差，哪里薄弱，重点搞就行了(繁体：瞭)。
而且高三的课只有两种形式：复习课和《hé》评讲课，
要能检测出知道什么，哪些xiē 还不知道，哪些还不会，
因此在复习(繁：習)课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。
在老师讲之前，应该先做和预习一遍，找到(pinyin：dào)不足，听课重点突破。
在这里，可能很多人会问：怎么找重点？（划重点了哈[拼音：hā]）
拿着自己过往的数学试卷，分析自己哪块知识（繁：識）学得不好，那就重点突破。
比如三角函数错误率很高，OK那就接下来一周，全[练：quán]身心投入，
那就重点突破三角函（拼音：hán）数的公式。怎么搞公式呢？别急，下方我会总结送出。
当然结合课本，以及课本后面例题。做到吐！
一定不要贪多，先把课本上(shàng)的例题，做到吐，
习题（繁体：題）做什么？
OK，就把高考题[tí]上的三角函数部分拿来反复重复练习。
切记（繁体：記）不太贪多，保证会的，一定要全对。
最后，看一组试卷内容及分配比（pinyin：bǐ）例：
#281#29集合、简易{练：yì}逻辑10分
#282#29数列（liè）19分
#283#29三《拼音：sān》角函数19分
#284#29立体（读：tǐ）几何18分
#285#29圆{pinyin：yuán}锥曲线18分
#286#29概率(拼音：lǜ)与统计18分
#287#29导数(繁：數)18分
#288#29算法[pinyin：fǎ]5分
#289#29线性规(繁：規)划5分
#2810#29不等式【拼音：shì】5分
#2811#29向量{练：liàng}5分
#2812#29复（读：fù）数5分
#2813#29三【pinyin：sān】视图5分
看完{拼音：wán}这13个点，你是不是心里就有数了，结合自己，
重心在哪里，是不是一定(练：dìng)要放在分值最高的几个核心点；
#282#29数列19分，#283#29三角函数19分，#284#29立体几何18分，#285#29圆锥曲线18分，#286#29概《拼音：gài》率与统计18分，#287#29导数18分【读：fēn】，
如果这几点，你都不能掌握，肯定分数上不（读：bù）去。
刚开始一定要老老实实的从课本开始，不bù 要求快，
要复习一个章节【繁：節】，掌握一个章节。
具体的方法是，先看公式、理解、记（繁：記）熟。另外我这里整理了高中公式大全
本回答后方《读：fāng》回复：每天5分钟，逆袭985，就可以免费获取！
想要领取的同学，记得点个赞（这么辛苦打dǎ 字）。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印暂时（繁：時）放这些。
不懂就问，保证课[繁：課]本例题都会做，
先做教科书上的例题和习题，当你能把教{读：jiào}科书上的多数题目解出来的时候，
去做复习资料上常规难度的题目，基本上就知道如何下手了（繁：瞭）。
把教材上的每一个例题、习题再做一遍{biàn}，
然后再翻课本看公式定理是怎么[繁：麼]推导的，尤其是过程和应用案例。
特【tè】别注意这些知识点为什么产生的。
切记：数学后面的例题，一定要做到《拼音：dào》吐为止。
这里说的“错”，是指把(练：bǎ)平时做作业中的错误收集起来。
首先分好类，尽量每一(yī)个分类，有一个笔记本。
错题（繁体：題）分3类：
1、没思（拼音：sī）路，不知从哪里开始。
2、有点思{sī}路，做不完。
3、会做，粗心大意错误算错[繁体：錯]。
查漏补缺的过程就(拼音：jiù)是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三【读：sān】”，及时归纳总结。
等到最后2，3轮复fù 习，你就会知道错题是有多么重要。记住喽
错题最后，一定是单[繁：單]独自己能做出来，不用思考就能做出来那种。
尽量形《练：xíng》成惯性思维。
除了第三种粗心大{拼音：dà}意的情况，剩余的都应该好好做笔记总结，
务必记下自己当时是卡在哪个地方，由于(繁：於)什么导致没做出来。
这比抄完错题记个答案(àn)步骤效果强多了。
最后针对90分的同学最重[拼音：zhòng]要的一点。
会[繁：會]的必须全对。
会的{练：de}必须全对。
会的必须《繁：須》全对。
重要的事情说3遍。为何要说这句jù 话？
其实明明很多题，学{练：xué}生会做，
却审题失误、计算错[繁：錯]误，本来得到一分都很不容易，
还造成诸多错误，这是非常不应该的{拼音：de}。
这也《练：yě》是高三数学的大忌。
很简单例子：假如每科失误10分，6科总共60分，60分是什么(繁体：麼)概念？
对于那些，提澳门巴黎人分很难的同《繁体：衕》学，想必你比我更加清楚。
动动你的小手指花1秒钟(繁体：鈡)点个赞吧！
——————丑(繁：醜)陋的我——————-
二、能稳定90-105分fēn 以上——重视方法与技巧的提升。
在基础很好的情【读：qíng】况下，重点主攻简答题部分，当然也要保证（读：zhèng）选填尽量【liàng】少失分。
这里不排除前面选填得分较（读：jiào）低的同学。
高中里有句话，得数学者得高考，你知道吗？清北学生(读：shēng)难见数学不足140的。
还有一点，高考是全国（繁体：國）筛选，即使是大[pinyin：dà]题，都有非常简单的，只要你不失误，
那些容易yì 被扣分的就要保证不失分。所以这叫保分题。
其实大题保分，是数学学科的“腰”，你发力的轴承[读：chéng]。
保分大题的范围就是除去解析几何与导数的所有大(练：dà)题，这些题难度一般，
是所有人都可以通过一定训（繁：訓）练稳稳拿在手里的题。
如果你是水平中等的话，要yào 争取把46分的保分大题拿到手，
为自己的解析《xī》几何与导数留下“犯错”的余地。
如果你是较差的同学，保分大题由{pinyin：yóu}于其“套路固定{拼音：dìng}，思维简单，计算量较小”的特点，
也是《pinyin：shì》提升与得分的基础。当然这里相对于105以上的同学，是不允许错误的。
即使是对于数学能力强的同学，高手过招时，导数、解jiě 析几何不分伯仲，
保分大题却是体(繁体：體)现差距的关键所在。
再次{拼音：cì}说明，引起重视。。
从历年高考数学命题来看，可以看到文理123卷的简(繁：簡)答题出题考点。
理数举例（2016-2018全国123卷的简答题部分考点{练：diǎn}分析）
img src=#30"https://pic1.zhimg.com/v2-05453fee93f1599dc06231ff5df7a39e_b.jpg#30" data-rawwidth=#30"2112#30" data-rawheight=#30"378#30" data-size=#30"normal#30" data-caption=#30"#30" data-default-watermark-src=#30"https://pic2.zhimg.com/v2-d83f95b8dac576d31ff8d6034e0607e6_b.jpg#30" class=#30"origin_image zh-lightbox-thumb#30" width=#30"2112#30" data-original=#30"https://pic1.zhimg.com/v2-05453fee93f1599dc06231ff5df7a39e_r.jpg#30"
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高中如何用60天恶补数学，到不《pinyin：bù》了130 ，你骂我！替孩子打印文数举例（2016-2018全国[繁：國]123卷的简答题部分考点分析）
高中如何用60天[pinyin：tiān]恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替{读：tì}孩子打印可以看出高考数学（读：xué）总共分为七种类型的大题，所以在一轮复习时(繁体：時)，
应该着重《练：zhòng》复习这六大基础知识点：（下方部分文字和hé 图片整理来自网络，涉及侵权请告知）
1、数列[liè]
建议：这部分知识的复习重点放在基本知识[繁：識]上，要明确掌握数列的各种公式，如通项公式、求和公式等。结合相关题型，多训练，彻底《pinyin：dǐ》掌握。
一定要注意数列的离散性{xìng}，在自然数集合里讨论数列，便多了许《繁体：許》多有[读：yǒu]用的限制条件，
如。其次也可以从（繁：從）函数的角度看数列，即每一项的数值为n的函数，
这是于利用变量替换的方法求解通(练：tōng)项公式的思维基础。
数列中常见的递推关系，可以理解为数列（liè）某种变换形式的“导函数”，
寻求通项公式shì 时应用的方法也不过累加，累乘，迭代等。。。。
从习题中寻找规律，寻找易错点和考点，总结思路方法，熟《练：shú》悉基(读：jī)本[读：běn]定义与数列的常用性质。
及时整理，及{读：jí}时反思，时刻警醒自己。
首先基础知识《繁体：識》
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印其中，基于等差（pinyin：chà）或等比数[拼音：shù]列的性质会考察第一问。
一般利用的为数列递推表达式{shì}或者和的性质。
这些内容老师会在上课时为大家详细说明，也是复习[繁：習]的重点，
甚至辅导书上都会有比较全的【de】总结，这里不一一赘述。
题设中会给出的条件一{读：yī}般为：某几项数值，含和式的等式，含数列表达式的等式，数列递(繁体：遞)推表达式。
常见思[拼音：sī]路
经过总结，大致有以下一系列常见思【sī】路。
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高中如何用60天恶补数学，到不【读：bù】了130 ，你骂我！替孩子打印易错点
1.忽视等递推关系成立的条件{拼音：jiàn}，从而忽视检验前几项。
2.忽视n为正整数的默认条件，冒然求导，或利用不等式得到【dào】非整数的取等条件。也会因此心理忽视这一（yī）个很好用的（练：de）条件。
3.裂项相(拼音：xiāng)消忘记留下了几项。可以先写几项验证。
4.通（拼音：tōng）过方程求解的数列可能会漏下情况。
5.等比数列注意公比为1不等同于常数列【pinyin：liè】（如0）。
6.下角标的不规范可能会使“-1”模【mó】棱两可，需要注意。
7.累加法或累乘法漏掉{拼音：diào}第一项。
等等，这些易错点大家各有不同，还需要的是及[读：jí]时整理与反思。
2、三角函{拼音：hán}数
建议：以图形为基础，挖掘角与边的不等关（读：guān）系。
善于利用[yòng]边角互换，善于利用公共边与已知边。
注意范围限制，注意多解jiě 与存在问题，
不能忘记解三角形本身为几何问题（几何本意即为大地测量[读：liàng]）
要善用《pinyin：yòng》几何方法，利用高线、垂线等特殊辅助线。
解三角形的基础是测量，问题多(练：duō)为求值或者求范围。
解三角[练：jiǎo]形一般也会结合辅助zhù 角公式或者函数最值来考察，思维灵活而套路lù 固定。
在学习过程中，依然要【练：yào】总结规律，引用沈文选教{练：jiào}授的话“积累基本图，适时总结规律”。
基础{练：chǔ}知识
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高中如何用60天恶补数学，到[pinyin：dào]不了130 ，你骂我！替孩子打印常见思路
1.利用已知边（长度已知）进行边角（练：jiǎo）互化。
2.反复利用公共【读：gòng】边。
3.挖掘角度条件，边长条件《jiàn》
4.若出现四边形，一般有两种{繁：種}思路。延长成为三角形或者寻求对角线，分隔{gé}为两个三(读：sān)角形。
5.若出现圆的内接四边形，利用好对（繁体：對）角互补。
6.边角互化后若出现了求面积范围的问题，一《yī》般建议利用角。见例题。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打{读：dǎ}印注意锐【ruì】角三角形的限（练：xiàn）制。
我们的《de》数学直觉告诉我们可以用图像找到极值（直角时与正三角形时），
我们不妨计算一[yī]下与答案相比较。
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高中如何用60天恶补数学，到不【读：bù】了130 ，你骂我！替孩子打印之后大家再展开计算即可{练：kě}，其实最大值的取得有规律的，
可（kě）以从下图看出来（即两个sin数值相等的时候有最大值，看图就很直观(繁体：觀)了，我取的是弧度为1的非特殊角）。
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高中如何用《拼音：yòng》60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印若换为边（繁体：邊），则有4=b^2 c^2-bc，b和c是出现了，
但是你发现利用不等式求最大值还好，最小值时既要（yào）利用“锐角{读：jiǎo}”找出b与c范围，
又由于多变量《pinyin：liàng》的牵扯，还要利用规划思想。
心烦意乱的你利用三角换元（这个三角换(繁：換)元也很讲求技巧），
却正(读：zhèng)好又导出了第一种方法的式子，真是费力不讨好。
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高中如何用60天恶补数学，到不【读：bù】了130 ，你骂我！替孩子打印易错点
1.忽视角的范围。任何函数必然有其定义域，三角形中[练：zhōng]最普遍的是三角和为一百八十度，有时会有“锐角三角（拼音：jiǎo）形”等的限制。
2.忽视多解，正弦值为正说明的信息很少。一般与边《繁：邊》综合判断。若改角对应的(pinyin：de)边不是最长边，则比为锐角。但是若是【shì】，其锐钝要再次判断，无法判断时则为多解。
3.忽视公共边，已（yǐ）知角，已知边等。条件利用不足。
4.面对大量计算怀疑自己的能力（一般情况下，你应该[繁：該]检查一下，解（jiě）三{拼音：sān}角形的计算式一般是美观的#29。
5.基本公式出错。我在这里不列举那和角公式了，可以自己用【练：yòng】向量证明。
3、概率统计【jì】
建议：高{拼音：gāo}中zhōng 要求的有两个事件（相互独[繁：獨]立，互斥）、两大概型（古典概型与几何概型）、四种抽样与四类分布（两点分布，二项分布，超几何分布与正态分布）。
其中都有一个很重要的关键（繁：鍵）词即“等可能”。
有同学可能会在处理相同模（拼音：mó）型时采取的方法不同而得到不同的结果，
此{拼音：cǐ}时就应该考虑“等可能”这一条件是否被满足。
概率是与情况总数(繁体：數)相联系的，因此必须打好排{pái}列《pinyin：liè》组合的基础（对，基础就可以）。
总体来讲，要（读：yào）积累与思考几类情况与模型的使用条件与计算方法。
在答题时，分类不重不漏{拼音：lòu}。
积（繁：積）累自己犯下的错误，时刻警醒。
概率统计需要大家回归课本，分[读：fēn]析课本案例，
熟悉课本上《shàng》出现的一切概念：
样本的重心值什么，回归系数R有什(读：shén)么意义，与k作用相似的w等
才可以{练：yǐ}自如应对高考的变化。
基础知识（繁：識）
1.分类的思[拼音：sī]想。
2.分步【pinyin：bù】完成的思想。
3.上述几类事件、概型，抽样，分布的一切相关《繁体：關》计算与应用都应烂熟于心。
4.样本数[繁体：數]据的几大特征。
5.回归方程的相关知识。15年高考考察了一次cì ，也是一[练：yī]个容易被忽视(繁：視)的方面。
6.分布列的写法[读：fǎ]。
7.善用yòng 对立事件。
8.排列数与组合数的计算。（有时会有最值问题《繁体：題》）
9.掌握对频率分布直方【pinyin：fāng】图，茎叶图与正态曲线的处理。
常见jiàn 思路
1.先设事件，便于表示。每种情况以{yǐ}事件的组合[hé]写出，便于依此列出计算式。
2.找到所适用的模型，套用公澳门新葡京式，直接计《繁：計》算。注意是要找到，认真阅读条件，观察取样方法，列出相关计算式。
3.按照一定依据分类不重不漏地列举出[拼音：chū]所有可能情况。
4.线性规划《繁：劃》问题，构造可行区域，寻求面积比。
5.区别对待特【读：tè】殊量（如[pinyin：rú]“某人是xx的粉丝，投票时必投xx，其余两票随机”）。
6.分解问题，如“3:2赢”可以分解成“赢《繁：贏》在第几局”，从而列出计算式。
7.利用对立事件求得[练：dé]难求的概率。
8.抓住“至少”“至多”“恰好”等关（繁体：關）键词。
9.利(lì)用E#28ax b#29与D#28ax b#29的计算公式。而离散型随机变量的期望和均值一般相等（他们的定义式长的都一样）。有一个现象是一般最“混（练：hùn）乱”的情况概率{lǜ}最大。
10.明白并记忆正态曲线的参(拼音：cān)数意义，记住表达式的样子（见课本）以及曲线的形状决定，以及原则(繁：則)。概率是以定积分的方式表示的。
易错点《繁体：點》
1.情况有重复[繁体：覆]或遗漏，分类依据不好。
2.计算时盲目用【yòng】公式，不检查。
3.答非所[pinyin：suǒ]问。
4.对公式记（繁体：記）忆不清，应该当应用时反而去利用原理式计算，耽误时间。
5.对抽样的特点分析不清就动手，注意区分“放回”与“拿出后不[读：bù]放回”。
6.分析无条理[读：lǐ]，心烦意乱。建议将条件列表表示。
7.将非等可能的事件应用到几何概《gài》型（最常见，如角与线段）或古典概型。
8.不会利用P#28B|A#29=P#28AB#29/P#28A#29来判断AB是否相互《读：hù》独立。
9.概型判断不[拼音：bù]清，误认为出现坐标系就是几何概型。
4、几何问题《繁体：題》
建（jiàn）议：将立体几何中的三公理熟记于心，并牢记证明所用的八条定理。
将立体问题转化为平面问题是(shì)所有高中立体几何的核心思路。
为了照顾一些同学初中《读：zhōng》知识的欠缺，
立体几何{练：hé}中涉及的平面知识局限于特殊三角形，
特殊[拼音：shū]四边形以及圆的直径所对圆周角为九十度等。
甚至有《拼音：yǒu》了“出等腰就做高”等惯常而有效的做法。
在学习过程中，主要是[练：shì]加强对{pinyin：duì}公理、定理以及推论的证明及掌握，加强计算能力。
在向量引入后，理科立体几何几乎[pinyin：hū]成了“弱智”题，不需要大量思考，
只需要仔细认真的计算就可以yǐ 完成大部分习题。
基础（繁体：礎）知识
1.立体几何三公理（其中三个不共线的点确定(拼音：dìng)一个平面在选择题立体几何与排列组合部分都有考察《chá》）。
2.证明 平《píng》行（线线，线面，面面），垂直（线线，线面，面面）的几何方法fǎ 与向量方法。
3.求线段长度（几(繁体：幾)何方法与向量方法）。
4.求角度（线线，线面，面面）几何{拼音：hé}与向量方法。
5.基本形体的定（dìng）义。
6.关于（繁：於）球的基本问题。
7.直{读：zhí}四棱柱模型的灵活应用。
8.三视图（大题中出现较少，作用《yòng》是提供投影长度）。
9.棱（léng）锥模型。
10.三垂模【mó】型。
11.三余(繁：餘)弦模型。
12.向量基底方法与建系方法（建系【繁：係】是利用特殊基底）。
常见思【pinyin：sī】路
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我（wǒ）！替孩子打印
高中如何用60天[读：tiān]恶补数学，到不了130 ，你{pinyin：nǐ}骂我！替孩子打印2.利用基底向量求解异面直线的夹角《pinyin：jiǎo》。（即用其他简单向量表示已知直线的一部分）
3.利（读：lì）用体积不变，改变顶点求高线。
4.利用平移，多数利用中（pinyin：zhōng）位线。
5.利用三（拼音：sān）垂线定理。
6.将部分形体放入(pinyin：rù)直四棱柱框架便于研究。
7.存在性问题一般设，作(读：zuò)答时应说明点的位置（如：AC中点处）。
8.关于(繁：於)法向量：
a#29一般是用于求二面角，就会面临判断锐钝的《de》问《繁体：問》题。一定要判断向量的方向（繁：嚮）！！！
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子【pinyin：zi】打印b#29利(练：lì)用法向量求高我就不说了，原理是利用点乘的几何意义。
c#29利用其求线线夹角，证明线面平行或垂直【练：zhí】等也很简单。
d#29求线面角时不要忘记线面角与线与法线的(pinyin：de)成角是互余的。
易(拼音：yì)错点
1.公理定理等引用（拼音：yòng）错误，条件不足。
2.建系不(练：bù)严谨，默认直角等行为应当注意。
3.计jì 算失误。
4.判断二面角的锐(繁：銳)钝错误。
5.线面角的正弦（繁体：絃）值与余弦值应当注意。
6.存在性问题【练：tí】一般都是存在的，不存在的情况(繁：況)一般可以从几何上直接找矛《拼音：máo》盾。
各种角的取值范围不清楚，如线面成角一定是大于0小(pinyin：xiǎo)于等于Pi/2的。
基本功（拼音：gōng）
相当一部分[读：fēn]的解析几何题目可以直接通过暴算的方法直接解出，
可以说对基本功扎实的同学来说没有什《pinyin：shén》么技术含量。
计算能力在数学物理化学等学科十分重要，不只是{读：shì}数学，
包括理综都会出现这样的情况：在考试当中可能出现大(练：dà)量复(繁体：覆)杂的计算内容，并不是很难，却会拉开相当大的（de）区分度。
因此，计算速度dù 和准确度都应该大量训练。
在这里（繁体：裏）我也分享一些提高计算能力的建议：
1 .先从心理上战胜：不要畏惧，而是要学着接受甚至热爱有大计算量的de 题目{拼音：mù}，
因为如果从现在开始重zhòng 视，你的计算能力就会提高，
从而更容易在计算量大的{de}题目中占得先机
因为计算量大意味着此题并不需要什么新奇qí 的想法，出题的难度总是平衡的
从而更加重视计算、热爱计算，形成(chéng)良性循环。
2. 从练习（繁体：習）上突破：平时的题目一定要算到底，不要有了思路就跳过。
不论是平时练习小测还是考试犯的[拼音：de]计算错误，都一定要把这个题目（读：mù）重新计算，
直到算出正确结(繁体：結)果为止。
计算是一种跨越学科的基本能力，计算极弱的(de)同学，
在上面多花点时间，收(pinyin：shōu)益的会是共计450分学科的成绩腾飞
建议积累几道典型的计算难题在积累本上（如2013山东卷(繁：捲)理科圆锥[繁：錐]曲线，话说逝去的山东卷大多以计算难而闻名）
考前找个自习算一算题目，不求多，专门找计(繁：計)算相对困难的练，
如果算对就会大幅提振信心，并起到热身的作用，临阵磨枪，不快也光(拼音：guāng)。
3. 从细心上根治：据测算，算错的题目95%都(拼音：dōu)是{pinyin：shì}抄错的，所以一yī 定要规范书写，
尤其要规范【繁：範】草稿纸的用法。
草稿纸一定要分题(繁体：題)号分区域写清楚，不要太省纸，方便剩余时间回[拼音：huí]查低级失误。
草稿纸建议折起来用，我推荐将A4纸较长的一段折成三(读：sān)部分，
既有效利用空间，又避免了中间结果字母过多时[拼音：shí]一行写不下的尴尬情况。
平时也要采取措施对自己的澳门银河计算错误进行适当的总【pinyin：zǒng】结和惩罚。
4. 走正（拼音：zhèng）道：老师和同学总结过大量的圆锥曲线小题中[练：zhōng]间结论，看似十{pinyin：shí}分简单有效，
但根据实战经验，一定不要在【pinyin：zài】考前突击这些中间结论还以为如获至宝。
这{练：zhè}些结{繁体：結}论确实省时间，但一般的题目不会因为他tā 们而简单太多，一旦记错结论还是致命的。
所以，只需掌握所有的定《pinyin：dìng》义以及通用解题方{fāng}法，然后完全交给自己的计算能力来解决。
这些结论在能准确记忆住几个的情qíng 况下可以适当利用，
（毕竟他(tā)们还是几何方法推出，而新考纲似乎有弱化几何的趋势）
用一个算赚，不（读：bù）用也不亏。
当然(拼音：rán)，如果可能，可以在了解jiě 结论的情(qíng)况下熟练它们的推出方法，然后考试会现推（这不强求）。
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高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打{dǎ}印高中如何用60天恶补(bǔ)数学，到不了130 ，你骂我[wǒ]！替孩子打印
高中如何用60天恶补数学，到不了130 ，你骂我！替孩子打印5. 分类别（繁：彆）：圆《繁：圓》锥曲线小题【pinyin：tí】基本只有三种方法：
使用定义；暴算求解；特殊值【zhí】排除（解决定值问题有奇效）。
大（练：dà）题一般有以下几种：
1、求特定的值（求某一条直线或者某个《繁：個》值），因为太简单所以一般不考，
在考试中如果出现一定是比较难{pinyin：nán}算的，那就耐心算
2、求定值：我们先取几种特殊情况[繁：況]确定定值，心中有数，然后写上必要的（de）步骤（问老师什么必须写在卷面上）
然后装作十分费力的消去一些值(拼音：zhí)，整理出我们早已试验得到的正确答案。
3、求范围：一【读：yī】般会整理出一个（繁体：個）含未知数的式子[pinyin：zi]，大多可用基本不等式解决，
较难的题目考虑求导。自己可(pinyin：kě)以总结什么情况下设x还是设y会更简单一些。
找到最值别忘了检验取qǔ 等条件（也可以更(gèng)为直观的{de}得到最值在什么情况下取得）。
4、求轨迹：基本{pinyin：běn}方法有几何法（都{拼音：dōu}是初中几何[hé]知识 高中要求的定义）和消参法，
没有什么特别之处（繁体：處），注意检查取值范围（某条曲线的一部分）
总[繁：總]之，圆锥曲线并不难，计算能力是关键。
希望大家不要畏惧，而是努力把它化为自己保分【拼音：fēn】题目中的一部分。
另外，如果有的题目一{练：yī}时想不到特别好算的办法，可以{练：yǐ}考虑直接解出（繁体：齣）点坐标（有一些题目是故意这么设计的）。
5、不[拼音：bù]等式
建议：不等式向来是思维灵[繁：靈]活的，选考部分的热门[mén]是不等式串，柯西不等式和绝对值三角不等式。
又由于绝对[繁体：對]值三角不等式shì 思维简单（分类讨论），一般出现时就会让大家很开心。
但是对于柯西不等式与不等式串，技巧性就《jiù》更加强。
学习时建（pinyin：jiàn）议多积累方法，注意观察多种方法证明的可行性，
不同的不等式有不同的适应范围，放缩能力也有“好坏（繁体：壞）之分”。
所以要多多积累，多多思考。严抓{zhuā}条件，及时整理。
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