幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设(繁：設)计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情《拼音：qíng》况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的[读：de]屁股后面有条狼尾巴”
我认为《繁：爲》这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动。。
活动《繁体：動》目标
1、理解儿歌内[拼音：nèi]容，体会作品的趣味性；
2、初步学会儿歌，感受(澳门新葡京拼音：shòu)儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂《读：dǒng》并喜欢说普通话。
教学（繁：學）重点、难点
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难[繁：難]点：理《读：lǐ》解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平[拼音：píng]翘舌字音。
活动{练：dòng}准备
1、 知识准备：幼儿熟[pinyin：shú]悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外wài 婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动过{练：guò}程（
（一）、开始部分：教师边说shuō “嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做[读：zuò]骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基[练：jī]本部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿(ér)理解儿歌内容。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红【繁体：紅】帽骑着马，你们猜{练：cāi}猜，她(读：tā)要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼[繁：煉]：“小马骑到…家”
——“到外[读：wài]婆家门口了，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大{练：dà}围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小xiǎo 红帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥不进外《读：wài》婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥不进外婆家(拼音：jiā)？
——请幼儿大胆表达[繁：達]。
——教师{练：shī}最后总结。
2、教师完整朗诵（繁体：誦）儿歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注[繁体：註]意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌，鼓励幼{练：yòu}儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆《练：p澳门博彩ó》，集体表演儿歌。
（三）、结束部分：教师(繁体：師)总结。
澳门博彩教学反思(拼音：sī)
把儿歌gē 用故事的方式引出是我经（繁体：經）常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量《练：liàng》根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌《读：gē》示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的澳门银河童年情《读：qíng》节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩(拼音：hái亚博体育)子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更【pinyin：gèng】好的发展zhǎn 。
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