四年级学生学习经验分享对于四【sì】年级的学生学习生活应该怎么管理？

对于四年级的学生学习生活应该怎么管理？四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养孩子良好学习习惯的关键期。孩子的学习习惯，基本上到了四年级以后就已经初步定型。所以很多人说，四年级决定孩子的一生。四年级学生的特点

对于四年级的学生学习生活应该怎么管理？

四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养孩子良好学习习惯的关键期。

孩子的学习习惯，基本上到了四年级以后就已经澳门新葡京初步定型。所以很多人说，四年级决《繁体：決》定孩子的一生。

四年级孩子的意志发展，开始从他律向自律过渡，并已经有了自觉克服困难的意志。

很多四年级孩子的家长会发《繁澳门新葡京：發》现，孩子对很多事情，已经有自己的想法了。

但毕竟孩子的[读：de]年龄还小，他们辨【读：biàn】别是非的能力还是有限的，也缺乏必要的交往经验，所以觉得自己长大了，但其实还是个孩《读：hái》子，遇到问题难免会产生不安和忧虑。

很多四年级的老师都发现，到了四年级，学生两级{繁：級}分化就比bǐ 较明显了。有的孩子还出现了严重《练：zhòng》的偏科。

四年级孩子的思维水平，是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，而抽象思【pinyin：sī】维【繁体：維】会逐渐形成孩子主要的思维形式。

四年级孩子的注意力保持chí 时间更持久了，基本上保持30分{pinyin：fēn}钟的注意力是没有问《繁体：問》题，所以上课会更加专注。

四年级的学习内容有了质的提升。

由[pinyin：yóu]于到了四年级，孩子的大脑[繁：腦]迅速发育，抽象思维能力快速发展，所以四年级的功课学习内容都比较难了。

看一看四年级的语文试卷，你会发现，基本上[练：shàng]四年级的语文试卷跟五六年级的语文试（繁：試）卷很相近了。

因为四年级开始，孩子的书面语言已经超过了口头语言。

在数学学科上，也开始接jiē 触分数、面积等比较复杂的问题了。

四年级开始学[繁：學]习运算定律。运算定律是整个数学计算技巧的核心。

在英语学(拼音：xué)科上，尤其是从三年级才开始英语课的学校，三年级的时候hòu 只是学一些基本的字《练：zì》母单词和语句，而到了四年级，就开始步入正规的英语学习阶段了。

1.家长要由扶到放。

孩子终究要有放手的那一《练：yī》天。

成澳门新葡京(pinyin：chéng)长毕竟是孩子自己的成长，家长不能代替孩子的成长，更不能包办代替孩子的所有事情。家长的包办代替，是对孩子成长的阻碍。

四年级的孩子[zi]自我意识已经萌发了，特别想[读：xiǎng]独立自主的做某件事，所以家长在这个过程中要由扶到放，逐步过渡到（练：dào）孩子自己管理自己的学习。

孩子自己管理学习【pinyin：xí】的时[拼音：shí]候，成绩肯定会有起伏的，没关系{繁体：係}，这也是孩子必须付出的代价。哪个学习方法出现了问题，他会自我反思总结，从而调整学习策略。

2.孩子zi 自己制定学习计划。

没有了监督和管理，孩子的学习效率容易降(拼音：jiàng)低。家长引导孩子自己制定学习计划《繁体：劃》，是个很好的方法。

给孩子准备一《练：yī》个小一点的本子。每天一页，写上具体的日期。

这既是记作业《繁：業》的本子，也是制定学习计划的本子，合二为一。

可以分序号、学科、学《繁：學》习xí 内容、预计时间、实际时间《繁：間》、完成效果等几个栏目进行填写。

让计划(拼音：huà)管理孩子的学习，更理性。孩子在zài 这个过程中，还能学会《繁：會》良好的时间管理方法。

3.引导孩子做好《读：hǎo》预习和复习。

上课注意听讲，按时完成作业，是取得良好成绩的[de]两个法宝。

但如果想名列前茅，就需要做zuò 得更多一些。

课前预习，课后复习，是成为学霸的两个关键（繁体：鍵）。

可以在周末，让孩子把下星期所需[拼音：xū]开云体育要学的新功课，提前预习一下。这样，孩子就走在了老师和同学的前面。

预习，能提升孩子的自学能力。孩子在预习的过程中发现了问题，上课【pinyin：kè】时听讲就更有针对性了《繁：瞭》。

还是利用周末的时（繁：時）间，做好{练：hǎo}前一段学xué 习的复习。及时的回顾总结，有利于记忆。

预习和复习是孩子主动完成的，是为了提高成绩。不是为了(繁体：瞭)完成老师的作业[繁体：業]，孩子这种主动学习的精神，特别值得(pinyin：dé)肯定。

在学习面前，当孩子能够独立自主的有学习的愿(拼音：yuàn)望，并且主动出击，调整学习方法，孩子就养成了良好的学(拼音：xué)习习惯，成绩会越来越好。

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