人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初（读：chū）中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主{读：zhǔ}要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据《繁体：據》。
二、命题依[读：yī]据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（繁：準）》（以[练：yǐ]下简称《语文课程标准（读：zhǔn）》）及本考试大纲。
三、命题{pinyin：tí}原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文wén 教材为【wèi】主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查chá 学（繁：學）生的语文知识、能力水平，还要关注学生（shēng）掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一(练：yī)特殊信息载体的人文价值（练：zhí）导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比例的课外语言材料，了解学生的阅(繁体：閱)读能力发展状况。选文[pinyin：wén]要注意语言的规范性。
5．试题应[繁体：應]符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过测试发【fā】现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富澳门金沙有个性的《练：de》解答。
四（读：sì）、考试范围
《语文课程标准》中第四学段duàn （7~9年级）的课程目标。根据人教版统编(繁：編)教材内容，确què 定中考语文科考试范围。
五、内容目[练：mù]标
#28一#29考核目标与要【pinyin：yào】求
中考语文要求考查考生【shēng】识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个(繁体：個)层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层{练：céng}级。
B．理解：指领会并能作简(繁体：簡)单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理《拼音：lǐ》，是在识记和理解的基础上进一步提高了(繁体：瞭)的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识(繁体：識)记、理解和分析综合为基础，在（读：zài）阅读方面发展了的能力层级{繁：級}。
E．表达应用：指对语文（拼音：wén）知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础[chǔ]，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指《拼音：zhǐ》对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有[读：yǒu]创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六(读：liù)个能力层级均可有难易不同的考查。
#28二#29考试内(繁：內)容及相应的能力层级如下：
1、语言文字运用（练：yòng）
正确、熟练、有效地运用语言文字《zì》。
#281#29识（读：shí）记 A
①识{练：shí}记现代汉语普通话常用字的字音。
②识记（读：jì）并正确书写现代常用规范汉字。
#282#29表达应(拼音：yīng)用 E
①正确使用标点符号《繁：號》。
②正确使用词语（包括熟语（繁体：語））。
③辨析并修[繁体：脩]改病句。
病句【jù】类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压缩[繁：縮]语段。
⑤选用、仿[繁体：彷开云体育]用、变换句式。
⑥正确运用《练：yòng》常见的修辞手法。
常见修xiū 辞《繁：辭》手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问《繁：問》。
⑦语言表达简明、连贯、得[拼音：dé]体、准确、鲜明、生动。
2、文学[xué]常识
#281#29识记{练：jì} A
①识记教材中的中外重要作（pinyin：zuò）家、作品的基本常识。
②识记教材[读：cái]文学名著的故事情节、人物形象等。
3、古【pinyin：gǔ】代诗文阅读
阅读浅易的古代诗（繁：詩）文。
#281#29识(繁体：識)记 A
默写常见的名句名篇（三(sān)个年级古代诗歌）。
#282#29理解【jiě】 B
①理解常见文言实词在文中[拼音：zhōng]的含义。
②理解常见文言虚词在文《wén》中的意义和用法。
常见jiàn 文《读：wén》言虚（繁体：虛）词：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也、则、焉。
③理解与现代汉语不同的句式(pinyin：shì)和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾(繁：賓)语前置、成分省略。
④理解并翻译文中(读：zhōng)的句子。
#283#29分析{读：xī}综合 C
①筛选文中的（拼音：de）信息。
②归纳内容要点，概括kuò 中心意思。
③分【pinyin：fēn】析概括作者在文中的观点态度。
#284#29鉴赏评《繁体：評》价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表达技巧、诗《繁：詩》歌意境。
②评价文章的思想内{pinyin：nèi}容和作者的观点态度。
4、现【pinyin：xiàn】代文阅读
甲、论述类文(练：wén)本阅读
#281#29理解{练：jiě} B
①理解文中重要概念（繁：唸）的含义。
②理解文中重要句子的含意{拼音：yì}。
#282#29分fēn 析综合 C
①筛选并整【拼音：zhěng】合文中的信息。
②分析《pinyin：xī》文章结构，把握文章思路。
③归（繁体：歸）纳内容要点，概括中心意思。
④分[读：fēn]析概括作者在文中的观点态度。
乙、文学类[繁：類]文本阅读
阅读（繁：讀）鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验[繁体：驗]。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力(读：lì)；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分析综合(繁：閤) C
①分析作品结构，概（gài）括作品主题。
②分析作品体裁的基本特【读：tè】征和主要表现手法。
（2）鉴赏评价[拼音：jià] D
①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达《繁：達》艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品澳门金沙的【pinyin：de】艺术魅力。
③对作品表现出的价值判断和审（繁体：審）美取向作出评价。
（3）探究 F
①从不同的角度和层面发掘作品（pǐn）的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创[繁：創]作背景和创作意图。
③对作品{读：pǐn}进行个性化阅读和有创意的解读。
丙、 实用类文本阅读《繁：讀》
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内nèi 容、构成要素和语言特色，评[繁体：評]价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析{读：xī}综合 C
①筛选并整合文中的信息。
②分(pinyin：fē澳门威尼斯人n)析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特征和主要表现手[pinyin：shǒu]法。
（2）鉴赏评《繁体：評》价 D
评(拼音：píng)价文本的主要观点和基本倾向。
（3）探{拼音：tàn}究 F
①从不同的角度和层面发掘文本所suǒ 反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写作背景和[拼音：hé]写作意图。
③探究文本中的某些问题，提tí 出自己的见解。
5、写作（zuò）
能写生动、具体、感人的记《繁体：記》叙文。
表(biǎo)达应用 E
作文考试的要求分为基础等级和{hé}发展等级。
（1）基础(繁体：礎)等级
①符合(繁：閤)题意。
②符合文体要求{pinyin：qiú}。
③感情真挚(繁：摯)，思想健康。
④内容充实，中心xīn 明确。
⑤语言通顺，结《繁：結》构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣（繁：釦）三分。书写工【读：gōng】整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐（繁体：齊），无涂改1分）。
（2）发展《练：zhǎn》等级
①深(读：shēn)刻
透过现象揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作（读：zuò）用。
②丰[繁：豐]富
材料丰富，论（繁体：論）据充实，形象丰满，意境深远。
③有文[wén]采
用词贴切，句式灵活《练：huó》，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创【chuàng】新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处《繁：處》，有个性色彩。
六、考试时间与形[pinyin：xíng]式
1.闭卷、笔（繁：筆）试。
2.考试（繁体：試）以能力测试为主，水平测试为辅。
3.考试时间120分《读：fēn》钟，赋分120分。
七、试[繁：試]卷特点与难度
1．试卷基本特{拼音：tè}点
#281#29试卷整体(繁：體)结（繁体：結）构与2016年5月适应性考试卷型基本相同。默写填空和语言运用题将设选做题。
#282#29试卷主体板块为第一卷[繁体：捲]选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余为主观题(繁：題)。
#284#29保留学科综合性，增加{jiā}开放性试题。
2.试卷[juǎn]难度及比例
#281#29整卷难度值预设为0.65。其qí 中[读：zhōng]难度值大于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间的{de}约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作文50分，不设审题障（zhàng）碍，内容开放
八、卷(繁：捲)型结构
板块安排。2016年中考试卷仍按三大板块{练：kuài}安排考查内{练：nèi}容。第一板块以基础知识（繁：識）考查为主兼及运用
第二板块(kuài)主要考学生阅读能力，试题多为理解运[繁体：運]用方面的内容。第三板块作文。作[zuò]文只考一篇大作文
原则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩【繁：績】。
九、试卷部分知识点和考点要【pinyin：yào】求提示
1.积累：主要考查学生背诵默写掌握情况，内容以课内古《读：gǔ》诗文为主，兼及常见成语、熟语、谚语、歇后[繁：後]语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的宣{pinyin：xuān}传口号，特定的图画、标《繁体：標》志，不能遗忘的重[zhòng]大事件。
3.拼音：熟【pinyin：shú】悉拼音方案，了解普通话（繁：話）的基本常识，会依拼【练：pīn】音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会[繁：會]使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语在具体语境中的含义（繁：義），能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造{pinyin：zào}句等。
5.句子：掌握[pinyin：wò]句式【读：shì】变换的多种形式[pinyin：shì]，如单复句变化，句式的语气变化，句子的长短整散变化等。
6.标点符号：常见澳门新葡京常用的标点符号。重点掌握wò 问号、破折号、引号、括号、冒号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的【练：de】内容《练：róng》。②古【pinyin：gǔ】文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型（pinyin：xíng）与2016荆门5月中考适应性(读：xìng)语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的(读：de)考查(练：chá)相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理。加强材料分析与信息提炼、图表观察（练：chá）与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话（繁体：話）题作文为[繁体：爲]主，鼓励(lì)思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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