桂林山水是几年级的课文？《桂林山水》是小学四年级的课文，是人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由
桂林山水是几年级的课文？
《桂林山水》是小学四年级的课文，是人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的[读：de]一篇游《繁：遊》记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由yóu 。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿，山的奇、秀、险，表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
扩展[读：zhǎn]资料
《桂林山幸运飞艇(pinyin：shān)水》的赏析：
文章中，作者先运用对比的手法写漓江的水，用波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖，来衬托漓江的水是那么(繁体：麼)的与众不同。随之又采用一个排比句，运用贴切的比喻和恰当的描写表[繁体：錶]现其“静、清、绿”的特点，给人以身临其境之感。
作者从(繁体：從)“桂林山水甲天下”讲起，同时引起了我们对桂《读：guì》林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水三个特点：静、清、绿（繁体：綠），以及桂林的山三个特点：奇、秀、险。最后把桂林的山和水联系起来，联想成一幅画卷，完整地展现在读者面前。
《桂林山水甲天下》这一课是人教版几年级学的？是第几课？在上册里还是下册里？
《桂林山水甲天下》是人教版四年级下册第2课语文课文。现代作者陈淼《桂林山水甲天下{练：xià}》的原文：
人们都说：“桂林山水甲jiǎ 天下。”我们乘[pinyin：chéng]着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水{练：shuǐ}。
我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以yǐ 看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起《读：qǐ》微波，扩散《练：sàn》出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
扩展资(澳门威尼斯人繁体：資)料：
创作背《繁娱乐城：揹》景：
《桂林山水甲天下》写于[繁体：於]1962年5月，节选澳门巴黎人自作者陈淼的散文《漓江春雨》，是作者与友人慕名而游之后写的游记散文，文题是课本编者所加。
赏shǎng 析：
《桂林山水甲天下》文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如澳门永利何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景[练：jǐng]跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。
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