#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案亚博体育教学目(拼音：mù)标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一[练：yī]步[pinyin：bù]发展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对《繁：對》四个方位【pinyin：wèi】的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问[繁：問]题的能力，体会[拼音：huì]解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认（繁体：認）东《繁：東》、南、西、北四个方向，并用这些xiē 词语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨(pinyin：biàn)认出其余三个方向。
教具：校园情境图、多媒体（繁：體）课件。
教学过{练：guò}程：
一(yī)、联系实际，导入新课。
师：新学期【拼音：qī】，我们介绍一下学校《拼音：xiào》的位置好吗？（出示课[繁体：課]题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识[拼音：shí]帮助我们辨别方向。
二、联系生活澳门博彩，自主探(拼音：tàn)索。
（一yī ）学会辨认东、南、西、北
1.寻找生活中的数学《繁：學》
师：生活中，你观察过太阳是从什么（繁体：麼）方向升起的吗？
师：现(繁体：現)在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一[读：yī]个学生画，同时老师标出太阳升起的方向[繁体：嚮]是东面）
师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面（繁体：麪）吗？请大家面向东(繁：東)面（繁：麪）。
2.分组讨论，合(拼音：hé)作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个（繁：個）方向怎样确定呢？
3.游戏激趣，巩{练：gǒng}固运用
（1）用手势表（繁体：錶）示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要求{练：qiú}学生熟练掌握知识(繁：識)，培养（繁：養）快速应变能力）
（2）快速转向(繁体：嚮)辨认方位
师：面向北（生：前北澳门新葡京，后南，左西，右东(拼音：dōng)）
面[繁：麪]向南（生：前南，后北，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左zuǒ 北，右南）
面向西《读：xī》（生：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体所在方[读：fāng]向
1.用东《繁体：東》、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？
2.模拟情景：说出物(练：wù)体所在的方位。
师{练：shī}：请四名学生分别扮演公园里（繁：裏）的游乐馆，它们分别是海洋动物馆guǎn 、马戏表演馆、
海豚游泳馆[繁体：館]、儿童影视馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方《拼音：fāng》向，再请两名学生分别扮演游客和导游（繁体：遊）
游客：请问我要去海洋动物【wù】馆该怎么走？
导游{练：yóu}：向东走。
………
3.介《pinyin：jiè》绍自己的房间
师：谁能用我们学习的方位知识澳门博彩向《繁体：嚮》大家介绍一下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单画出[繁：齣]某某同学的房间布置图。
（三{练：sān}）、学以致用
学生先在操场上仔细观澳门银河《繁：觀》察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东（繁：東）、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体[拼音：tǐ]分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问《繁：問》，一人解答，并尝试《繁：試》根gēn 据所给方向寻找目的地的活动。
三、总结《繁：結》：
我们在辨认（读：rèn）方向时，必须先确定一个方向，然后(繁：後)根据东与西相[读：xiāng]对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板(繁体：闆)书设计：
位置与(繁：與)方向
太【读：tài】阳（东）
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