幼儿园海底世界环创设计方案海底世界环创制作《练：zuò》理念？

海底世界环创制作理念？在环境创设中，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者

海底世界环创制作理念？

在环境创设中，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。这次介绍的是主题为“海底世界”的蓝色环境创设。

幼儿园中班科学教案：海底世界

活动准（繁：準）备:

卡通板、废旧纸《繁：紙》盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布bù 景《练：jǐng》等。

有益学习经《繁：經》验：

1、亲近大自然，爱护动[繁体：動]物，有同情心，有初步的环保意识。

2、知《练：zhī》道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺[繁体：藝]术表(繁体：錶)现与创造，喜欢装饰。活动过程：

一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽lì 风光

提问：你在海底世界中看到了什么呀？

小结：海底世界可真神奇，许许多多的[读：de]生物都生活在大海中。

二、观（繁体：觀）看资料片：大dà 海中的鱼（片中向幼儿介绍《繁：紹》了一些常见的海鱼及其相关知识）。

提问：生活在[pinyin：zài]海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？

你们认识哪些生活在(pinyin：zài)海底的鱼呢？

现在《练：幸运飞艇zài》就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）

观后提问：生《读：shēng》活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？

小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真zhēn 是个好大的{练：de}家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是《练：shì》谁在说话？

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受皇冠体育到严重(拼音：zhòng)污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

四、向幼儿展示“垃圾密布”的海[拼音：hǎi]澳门银河洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

小鱼的家变成如今这个【pinyin：gè】样子，这是谁造成的呢？

今后我们应该怎样《繁：开云体育樣》保护海洋呢？

现在，我们[繁：們]应该如何帮助小鱼呢？

五、清理海洋澳门巴黎人垃圾，请小朋友用双手清理垃圾(拼音：jī)，还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手{练：shǒu}制作，共同装（繁体：裝）饰展板，布{练：bù}置美丽的海底世界。