中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当
语序不当常见《繁：見》的情况有：
1、定语(yǔ)和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给（繁体：給）。#28#30"棉《拼音：mián》花的生产#30"应为#30"生产的棉花#30"#29
2、把实语放{练：fàng}在状语的位置上：
例：广大青年表亚博体育现出无比的进行改革《读：gé》的热情。#28将#30"无比#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状语放在定(练：dìng)语的位置上：
例：应(繁体：應)该发挥广大青年的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉（练：diào）一个#30"的#30"#29。
4、多层《繁体：層》定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物《wù》。#28应将#30"几千[拼音：qiān]年前#30"调至#30"文物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多层（繁体：層）状语语序不当。
例：我们再也不{bù}是任意被列强欺侮的国家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮wǔ #30"之前#29
6、关联（繁：聯）词语位置不当：
例：他如果不能实事求是【读：shì】，事业就会[繁体：會]受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果#30"的后面#29
7、主客颠（繁：顛）倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青（读：qīng）年是不陌生的{读：de}。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句位[练：wèi]置不当：
例《读：lì》：对于自己的路，他们在《练：zài》探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的de 路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配[读：pèi]不当
1、主澳门博彩谓搭配不(拼音：bù)当：
例：他（练：tā）的革命精神时{练：shí}刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成(练：chéng)主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配不【bù】当：
例：纪念三领先节的{读：de}到来。#28#30"纪念#30"的（读：de）只能是#30"三八节#30"，不能是#30"到【dào】来#30"#29
3、修饰语和中心语搭配《pinyin：pèi》不当：
例：我们严肃地[读：dì]研究了职工们的建【pinyin：jiàn】议，又[pinyin：yòu]虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主澳门金沙宾搭配不[拼音：bù]当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改[读：gǎi]为#30"行为(繁：爲)#29
5、关(繁：關)联词语搭配不当：
例：既然你《练：nǐ》来了，我也该走了。#28#30"既jì 然#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三sān #29成分残缺赘余
1、成分(读：fēn)残缺
#2澳门银河81#29缺主【pinyin：zhǔ】语：
例：由于她这样好的[读：de]成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应改为#30"由yóu 于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓（繁体：謂）语
例：旧社会，劳动人rén 民吃不饱，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过（繁：過）着
#283#29缺宾语(繁：語)：
例：他们胸怀祖国，放眼(练：yǎn)世界，大力发（繁：發）扬了敢拼敢搏《pinyin：bó》，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附加【拼音：jiā】成分：
例：一开（繁体：開）春，小【pinyin：xiǎo】麦就长得很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获[繁体：獲]很大，时间并不长。#28应在#30"时[繁：時]间#30"前加#30"尽管#30"一词）
2、赘余[繁体：餘]
#281#29主语{练：yǔ}多余
例：我们的革命(mìng)前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少{练：shǎo}宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语(繁：語)多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不【bù】是#30"到来#30"，故应删去[qù]。#29
#283#29宾（繁：賓）语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖{练：hú}的地方，游览{练：lǎn}了白塔、钧鱼台和五亭桥等风(fēng)景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成份多余（读：yú）：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可以删[繁体：刪]掉一[yī]个#29
澳门伦敦人#28四#29结合混(拼音：hùn)乱
#281#29句式杂(拼音：zá)糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想{读：xiǎng}而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和【hé】语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语（读：yǔ）句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多（pinyin：duō）年[拼音：nián]的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意不[练：bù]明
1、指《拼音：zhǐ》代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还是《拼音：shì》#30"反【读：fǎn】对（繁体：對）#30"，交代不清。#29
2、句[pinyin：jù]子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里《繁：裏》着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸{练：bà}爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可kě 在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合逻辑[繁：輯]：
1、自相矛盾（dùn）：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死《练：sǐ》难中的一[pinyin：yī]个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范《繁：範》围不清：
例：从事业《繁：業》的发展上看，还缺乏fá 各项科学专家和各项人才。#28各项人才包bāo 括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3、强加（练：jiā）因果：
例：我两次看见他从这个工《读：gōng》厂走出来，我才知道[拼音：dào]这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他[读：tā]是工人，理由不充分。#29
4、否定（练：dìng）失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积《繁：積》累了大量的资料。#28#30"无《繁体：無》时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表(繁：錶)述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/4374915.html
初三语文病句中考题集锦 中考语文常考“修改病句《读：jù》”类型都有哪些？转载请注明出处来源