小学一年级语文看风筝范文 小学一年级语文下册用风筝成了什么造【读：zào】句？

小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？　　看图写话（放风筝）（范文）　　在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。　　公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着

小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？

　　在一个阳{练：yáng}光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。

　　公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先《拼音：xiān》恐【读：kǒng】后地开放着。

　　小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他[练：tā]精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽（繁：麗）迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个#30"小黑点#30"。明明和小华[繁体：華]手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

　　他们玩【pinyin：wán】得真开心啊！

三年级放风筝评语？

　　2写完后一定要认《繁体：認澳门新葡京》真的读一读，与同桌交换读一读，发现问题及时修改。

　　3“生动藏在细节里”这（繁体：這）是因为描写的细致，我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜《读：xǐ》悦和快乐lè 。

　4文章对放风筝时一连串《练：chuàn》的动作和风筝[繁体：箏]在空中飘荡的情景，进行了细致入微的描写，真棒。

　　5开头巧妙地点明(拼音：míng)了放风筝的时间。真好。

　　6由春天到来入皇冠体育手，为（繁：爲）文章设置了一个很好的背景。第一人称来写，写得比较真实。

　　7写出了小伙伴们一起放风筝的过程，情{练：qíng}节生动，有起伏。

　8能够《繁：夠》运用排比写出了放风筝的人多，风筝多，场面热闹。

　9.能够有特写镜头，详细的描写了放飞的过程。

　　10开头能够点明放[pinyin：fàng]风筝的时间、地点和人物。

　11在整个放松的过程中，对人[练：rén]物的语言、动作、表（繁：錶）情的描写具体形象，把场面写活了。

　　12你开云体育能够认真观察{pinyin：chá}放风筝的场面，合情合理的记录描绘，真好！

　　13对放飞风筝的场景描写得生动《繁：動》逼真，绘声绘色。

　　14结尾处抒发了自己看房风筝时的愉悦心情[读：qíng]。

　　15你能够《繁体：夠》在认《繁体：認》真观察图画之zhī 后展开想象，按照从上到下的顺序来写。比较好。

　　16.你能够《繁：夠》描绘出天空中各式各样《繁体：樣》的风筝，能烘托出热闹(拼音：nào)的场面，赞一个。

　17.能够较细致的刻画，放风筝《繁：箏》人的动作神情和心理活动。真棒！

　18生动形象地描写了一《练：yī》幅放风筝的画面，把画面写活了，真棒。

　19、啊，你写的场面是多么（繁体：麼）的诱人，多么的热烈，连小鸟也来凑热闹了。

　　20、能够粗略描绘其他风筝，对大蝴蝶风筝进行细致《繁：緻》的描绘，喜爱之《练：zhī》情含在(拼音：zài)文章之中。

　澳门威尼斯人21.能够在[zài]写放风筝的时候还能有自己的感受，自己的希望，挺好的。

　　对于书写《繁：寫》的点评

　　1.端端正正的字迹，让(拼音：ràng)人看了很舒服。

　　2.字写得比较随便，东倒西歪的，你要好《拼音：hǎo》好练字哟！

　　3.卷面比较干净，希望继续保持这样良好的习xí 惯。

　　4.字写(拼音：xiě)得太大，希望字能够稍微再小一点，能够更加工整。

　　5.标点符号需要多加注[拼音：zhù]意，在读书时要多关注标点。

　　6.字写得不够工整，容易重笔，下次(pinyin：cì)一定要注意。

　　7.希望你的字幸运飞艇能够如你一般帅气美丽[繁：麗]。

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