初中语文成绩怎样才能提高，求方法？感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对题主有所帮助！）到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的
初中语文成绩怎样才能提高，求方法？
感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的《拼音：de》问（繁体：問）题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍【读：biàn】，希望对题主有所帮助！）
到了初中阶段，语文所考察【chá】学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用（读：yòng）和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的。
语文学习，不再是简单的背诵，不再是简单的《de》理解，而更多的是要提升学生的语文素养，提高学生的实际语言表达能力，提升孩子的形象思维和逻辑思维，让语文成为生活中的一种工具，能够解决实际(拼音：jì)生活问题。
否则，语文学习，就会变得虚无缥缈、空洞无力（练：lì）！
穆老师想说的是，语文是最具提分空间的一门学科，如下:语文成{练：chéng}绩要想提高，对于一名语文成绩普通的初中生而言，最好提升的当属现{练：xiàn}代（练：dài）文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。
其次，语文[练：wé澳门永利n]最好提升的当属作文，把握好内容、结构、语言和写作手法后，提升5分左右还是可以的。
文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个建议yì ，文言文平时练（繁：練）习时，一定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的圈出来，这样效果才明显！
至于诗歌鉴赏，穆老师想说的是(练：shì)，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提纲，给到答案，让《繁体：讓》你按照上面（繁：麪）背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！
基础知识部分，就靠你{练：nǐ}平时练习了，尤其是修改病句，如(rú)果你不懂语法的话，记住一些常见的病句类型也不失为一(读：yī)种办法。
最后，穆老师附上点干货给你[练：nǐ]，现（读：xiàn）代文阅读答题技巧，希望能够帮助到你，如果是经常关注“老穆说语文”的同学，应该是最熟悉的了
这可是穆老师的[pi娱乐城nyin：de]心血啊，请认真学习！
一、说明文
1、何为说明【míng】文？穆老师整理如下图:
2、说(繁：說)明对象
3、说明方[读：fāng]法
4、被说明事物特征(繁体：徵)
5、说(繁体：說)明顺序
说明文的顺(繁：順)序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
6、说(shuō)明文语言准确性
二、议论（繁：論）文
1、何为(wèi)议论文？
2、论点《繁体：點》
3世界杯、论{练：lùn}据
4、论(繁：論)证方法
5、议论文结构【gòu】
6、议《繁：議》论文语言
7、作者观《繁：觀》点态度
三、记叙[拼音：xù]文
1、标题（理《拼音：lǐ》解、分析综合）
2、段落（分[读：fēn]析综合）
3、线索（分析综合[繁：閤]）
4、材料关系（分析综{繁：綜}合）
5、记叙人称（分【拼音：fēn】析综合）
6、记(繁体：記)叙顺序（分析综合）
7、环境描写（分析综合、鉴赏(繁：賞)评价）
8、人物形[读：xíng]象（鉴赏评价）
9、句子赏析（分析综{繁体：綜}合、鉴赏评价）
10、内[nèi]容概括（分析综合）
11、探究题（探{练：tàn}究）
主要有意yì 蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的澳门新葡京还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。
首先，我们要理解（练：jiě），何为“意蕴”？
意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及{jí}审美取向。
探究，是指对某些[读：xiē]问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类{繁体：類}文本中，就是{练：shì}要求我们能够“从不同角度和(hé)层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。
外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但皇冠体育不限于[繁体：於]以下具体意义，如下图：
青春《拼音：chūn》就是用来奋斗的[练：de]，在生命力最旺盛的季【拼音：jì】节里，我们就应该像常春藤一样，向着人生的目标努力攀爬，将青春的绿色铺满征途！
希望穆老师的回{练：huí}答能够帮助到你！
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