小班家庭礼仪一[拼音：yī]起玩教案小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心{练：xīn}。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性《读：xìng》别等。

3.加澳门新葡京深对同伴的了解，增zēng 进和朋友间的友谊。

活动准[繁：準]备

1.幼【读：yòu】儿知道自己的姓名。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦（练：tǎn）克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰{练：shì}品等）；小礼物(练：wù)若干。

3.教学音带《我wǒ 自己》。

活[pinyin：huó]动过程

1.引导幼【pinyin澳门银河：yòu】儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情澳门新葡京境：听，有人敲门，谁(繁体：誰)来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩(读：hái)子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男[读：nán]孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是[拼音：shì]女孩，谁愿意来告《读：gào》诉她？

2.幼儿大胆介绍{繁体：紹}自己的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们的勇敢{练：gǎn}、大方，并赠送小{练：xiǎo}礼【繁体：禮】物，和他们握手交朋友。

--请其qí 他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师和#30"快乐天使#30"巡视[繁：視]，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿[拼音：ér]进行个别鼓励指导。

3.澳门巴黎人游戏：男孩世界(pinyin：jiè)、女孩小屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把关两个游《繁：遊》戏乐园#30"大门#30"，鼓励幼儿正确大胆地dì 介绍《繁：紹》自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师[繁体：師]请注意鼓励幼[读：yòu]儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建(jiàn)议与提示

作为活动延伸，此活动后可让[拼音：ràng]教学皇冠体育音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取#30"打（练：dǎ）电话#30"、#30"猜猜谁不见{练：jiàn}了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认{练：rèn}识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活(练：huó)动中及平时的教育中鼓励（繁体：勵）他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的[练：de]性别教育，如孩子正确使[pinyin：shǐ]用男女厕所等。

活动延伸[读：shēn]：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是{练：shì}××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮（繁体：幫）我个忙吗？”让幼儿在实际{练：jì}生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的（练：de）能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助(练：zhù)；参观幼儿园（繁体：園）各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩《读：hái》子大胆、主动地向[繁：嚮]别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼(拼音：yòu)儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动[繁：動]交往的能力。