幼儿园教育活动的内容？1.分学科式教学活动：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点
幼儿园教育活动的内容？
1.分学科式教学活动：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为（繁：爲）中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给{繁：給}幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲jiǎng ，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用。
2.综合主题式活动（或huò 称单元式主题活动）：
综合主题式活动是在分科的基础之上。综合主题式活动主要是指以某一主题为中心组织{繁体：織}课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式活动的特点在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识[拼音：shí]为线索，渗透其他学科知识的知识体系，又可以是以幼儿兴趣为出发点的有益的系列活动内容。
3.按领域分类的活动《繁：動》：
幼儿{练：ér}园的教育内容是全面的、启蒙性《练：xìng》的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不bù 同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园有哪些主题活动？
主题活动可以分为四个板块来建构，分别是环境板块、阅读板块、活动板块和学科教研板块，让整个校园弥散出一种“特定的”（不限于法律，可以包括亲情，游戏、童话、生命教育、心理教育）主题文化氛围，并创设和建构一种充满“文化情境”式的活动模式和教学模式。一、环境板（繁体：闆）块
制作各种法制宣传画张贴并装饰在学校、走廊和班级，让整个校园弥散出浓浓《繁体：濃》的“法制教育澳门新葡京”主题文化氛围，让学生在数月的时间沉浸在这样的氛围中，习得知识，濡染德性。
二、文【读：wén】化阅读板块
以(拼音：yǐ)语文学科阅读为突破口，以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域，以自主阅读、课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲(拼音：qīn)子阅读等为主要形式的阅读文化生态。
1、分别给学生推荐法制[繁体：製]教育故事
2、推荐法制书【pinyin：shū】籍阅读书目
3澳门伦敦人、推{pinyin：tuī}荐法制类阅读网站
4、各班建“法制教育图书角”，增设各种优秀的中西方法制教育书籍
5、与社会法制方面的知zhī 名人士面对面——邀请与法律相关社会人士，专《繁：專》家学者，知名人士给孩子们做法制专题讲座。
三、活澳门威尼斯人动板[繁：闆]块
1、“看”法制：阅读经典diǎn 法制故事，看经典法制电影
2、“写”法《练：fǎ》制：法律故事征文比赛
3、“讲”法制(拼音：zhì)：法律演讲比赛
4、“画”法制(繁体：製)：制作法制手抄报
5、“评”法制：法制作品评比，法制知识竞赛评比，法制画展评[繁体：評]比
6、“秀”法制：参与“模拟法庭”活动《繁：動》。
7、“做”法制， 即实践宣传法制[拼音：zhì]，通过社会化工程，让学生走进社会福利院，启智学校等相关机构【pinyin：gòu】体验并服务社会，以主人公的姿态参与社会工作。
四开云体育、学科教研板块《繁：塊》
1、教师围绕法制教育主题进行学科教学，把法fǎ 制教育主题融合在学科教学中去，课型则可以涉及到探究课、情景课、欣赏课、听说课、阅读课、活动课等多种课型，在保障学科教学的独立性的同时，将课堂学科教育教学要与法律主题文化节想结合，与学校常规公开课相结合，分步实施青年教师上汇报课、研究性展示澳门新葡京课，鼓励教师进行法律文化情境研究、行动研究、学生个案研究、反思研究，撰写法律主题文化相关的教育故事与教育随笔。
2、组织教师广泛参加“主{练：zhǔ}题活动教师文化沙{练：shā}龙”，让法制教育更深入人[读：rén]心。
3、编写“法制主题”方面的校本课程：如编写《学生(pinyin：shēng)法律法规知识普及读本》、《学生感恩文化读本《练：běn》》、《学生亲情读本》、《学生交友读本》 、《学[繁体：學]生法律故事读本》、《学生心理健康知识读本》。
4、利用学校“校报”亦可以作为“法律主题”活动的舆论导向，及[pinyin：jí]时报道学校“法制主[练：zhǔ]题”文化活动的开展情况和实施效果，及时传递和宣传学校的校园文化建设。
总之，主题活动注重营造有《练：yǒu》特色、有情境、有情qíng 感、有情怀的校园文化，以“文化”来濡染学生的道德养成《读：chéng》。
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