幼儿园教案从小爱祖国？活动目标： 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。 3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐
幼儿园教案从小爱祖国？
活动目标：1、根据画面《繁体：麪》中的人(拼音：rén)物与环境的关系，理解诗歌的内容róng ，学习有感情地朗诵诗歌。
澳门新葡京2、借(繁：藉)助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的(练：de)快乐。
皇冠体育活动[拼音：dòng]准备：
1、幼《读：yòu》儿用书人手一册。
2、课件
活动过[拼音：guò]程：
一、感知图片，初步了解诗歌内容{练：róng}。
1、教师（播放课件出现汉字【读：z亚博体育ì】#30"爱#30"）：你知道这是什么字吗？你会用#30"爱#30"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出《繁体：齣》示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜欢什么《繁体：麼》？爱什么吗？
二、师生阅读图（繁体：圖）夹文诗歌。、
1、教师有表情地朗诵诗歌[读：gē]。
师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把[bǎ]它念一念。
2、教师指图文【读：wén】，带领幼儿阅读诗歌。
师：我们看着图画一直播吧起来念一念诗歌《练：gē》《从小爱祖国》。
3、教师：在念#30"爱#30"的时候《拼音：hòu》，怎样念更好？
4、师生看图tú 文有表情地朗诵诗歌。
师：我们用有感情、开心的、好听{练：tīng}的声音来念一念。
三、阅读汉字，探索运用yòng 多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片{pinyin：piàn}前qián 面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照zhào 图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领《繁：領》幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简(繁体：簡)笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去qù 简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、启发幼[pinyin：yòu]儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知[pinyin：zhī]道还有谁爱蓝天？
师：除（练：chú）了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？
师：除了蚯蚓爱泥土，还有《练：yǒu》谁爱泥土？
师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱(拼音：ài)花朵？
五、阅读幼儿用书，感知【pinyin：zhī】阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼（繁体：魚）儿爱江{练：jiāng}河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天{练：tiān}、江河、泥土、花朵呢？
2、教师鼓励幼儿根据皇冠体育仿编的内容完整编进（繁：進）诗歌里。
师：你可以[练：yǐ]把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？
师(拼音：shī)：谁来试一试？
师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听tīng 。
活动反fǎn 思：
在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中《练：zhōng》，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创(拼音：chuàng)编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容
一幅幅图片呈现的方式太单（繁：單）一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后{练：hòu}来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效{练：xiào}果应该会更好。
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