情境数学颜（读：yán）色与数学辨识什么是数学情境？

什么是数学情境？什么是数学情境数学情境是指数学教学中常见的一种场景，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。具体做法有： 1. 生活展现数学惰境即把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型数学场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前

什么是数学情境？

什么是数学情境数学情境是指数学教学中常见的一种场景，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。

具《练：jù》体做法有：

1. 生活展现数学惰境即把学生带入社会，带入大自然，从生活中选（读：xuǎn）取某一典澳门伦敦人型数学场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。

2.实物演示数学情境即以实物(pinyin：wù)澳门银河为中心，略设必要背景，构成一个整体，以演示某一特定数学情境。

3.图画再现数学【xué】情境图画是展示形象的主要手段，用图画再现数学情境，实际上就是把数澳门新葡京学内容形象化。数学插图、特意绘制的挂图、剪贴画、简笔画等都可以用来再现数学情境。

4.语言描述数学情境

情境数学是指数学教学中常见的一种场景，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。具体做法有: 1. 生活展现数学惰境即把学生带入社会了解数学在生活中作用。

什么是数学情境数学情境是指数学教学中常见的一种场景，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。

具体做法[拼开云体育音：fǎ]有：

1. 生活展现数学惰境即把学生带入社会，带入大自然【rán】，从生活中选取某一典型数学场景，作澳门银河为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。

2.实物演示数学情境即以实（繁：實）物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以[读：yǐ]演示某一特定[dìng]数学情境。

3.图画再现数学情境图画是展示形象的主要手段，用图画再现数学情境，实际上就是把数学内容形象化。数学插图、特【读：tè】意绘制的挂图、剪贴画、简笔画等都可以用来再（练：zài）现数学[xué]情境。

4.语言描[miáo]述数学情境