教师个人校本研修实施步骤？教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展
教师个人校本研修实施步骤？
教师培训以校本研修为主线，就是将校本[读：běn]研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下《拼音：xià》为主，从会场为主到现场为主，从主席{练：xí}台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展。
小学教师个人校本研修活动资料？
校本研修计划
一、校本研修的（练：de）指导思想
校本研修是立足学校教学实际，以学校发展、学生发展、教师发展(zhǎn)为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学（繁体：學）校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工{练：gōng}作的可持续发展。
二、校本研修的{练：de}目标
1、坚持以校{练：xiào}为本，加强英语教学工作，提高教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现（繁体：現）代教育手段、有创新精神的高质{练：zhì}量师资队伍。
2、积极探索听力教学模mó 式。
3、进一步宣传和确立校本澳门银河研修的新理念。加快教师的角色转变。树立新型的师生观、科学教【pinyin：jiào】学观、终身的学习观、和谐的职业观。实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、指导者由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者由教人者转变为学习者由说教者转变为生活示范者。
4、做好现有课题的研究工作，着手【读：shǒu】规划下一轮课题研究。
三、校本研修的保障及jí 措施
校本教研要着眼于澳门新葡京课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集《练：jí》体备课活动，集中教学智慧，形成学科教学资源库，实现整体优化，促进共同提高。
根据学校实际{练：jì}情况，将努力探索出一条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大力支持，保障研修。采取自我反思、同伴互助、专{练：zhuān}业(yè)引领。
学校成立监督小组，组织教研，提供所需的听（繁：聽）力设备。
澳门巴黎人1、自我反思(pinyin：sī)
教师在研究自己课堂教学中的实际问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的积累。为了使教师养成学习与反思的习惯我认为应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整[练：zhěng]的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、认真作好读后反思。解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工[pinyin：gōng]作与教学研究融为了一体，使教师逐[pinyin：zhú]渐成长。
澳门新葡京2、同伴互助zhù
倡导教师对教学中的问题、反思【读：sī】、案例及时交流。在校本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨解决办法，发挥同伴互助[读：zhù]作用，实现经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、困惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研讨内容，要指定中心发言人，大家集思广益，平等交流，求异求新，互相启发，实现经验[繁体：驗]共享。
3、专业引[练：yǐn]领
学校业务指导小组采取业务指导。学（繁体：學）校组织听课、评课、参加研讨，评价案例、反思，帮助指导校本教研活动的开展，充分发挥他们的专业引领(繁：領)作用。
四、研修活动安排《练：pái》
八月：1、校本培训；2、组织教师参加远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级工作小结、个人研修小结。
九月：1、教研组研修计划中，制定个人研{练：yán}修计划；
2、校本教材编写计划；3、配合校本教材编写，组织各年级【繁体：級】测{练：cè}试研讨会；6、落实课题组工作；7、组织评选优秀“教学设计”“教学案例”。
十月：1、检查组研修工作皇冠体育落实情况；2、组织教师交流学习；3、全面展开研[拼音：yán]修评议活动。
十一月《读：yuè》：1、检查研修工作落实情[读：qíng]况；2、研修组举行【读：xíng】示范课教学评议学习活动；3、组织教师撰写心得体会。
十shí 二月：1、全面开展评价活动；2、研修组学期小结；3、寒假备《繁：備》课布置；4、读书笔记及反{练：fǎn}思日记收集汇总。
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