小学语文汉语拼音教学设计的依据？小学语文汉语拼音教学是识字的基础，读音的准确必须要会拼音，先学声母，到韵母，最后整体认读。小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字
小学语文汉语拼音教学设计的依据？
小学语文汉语拼音教学是识字的基础，读音的准确必须要会拼音，先学声母，到韵母，最后整体认读。小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生[读：shēng]字。
2、能正确{练：què}流利地朗读儿歌。
3、了（繁：瞭）解夏xià 天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
二、教学重点(拼音：diǎn)、难点：
教学重点：认字和朗[pinyin：lǎng]读儿歌。
激发学生热爱大自然、热爱生【pinyin：shēng】活的热情。
教学难点：澳门博彩生字的书写(拼音：xiě)。
三、教学方{练：fāng}法：
1、情境创澳门新葡京设《繁：設》。
2、找朋友游戏[繁：戲]。
3、观察、模[读：mó]仿
世界杯4、榜样示范【繁体：範】。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球《pinyin：qiú》拍网袋等
六、教学时(繁体：時)间：二课时
七、教学过程：
第一课时《繁：時》
课时(繁：時)目标：
1、认《繁：認》识14个生字，读准字音。
2、熟读儿歌gē ，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律[读：lǜ]美，培养对语文学习的兴趣。
一、猜谜语：小小xiǎo 搬运工，天[读：tiān]天运输《繁：輸》忙，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二(èr)、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就{练：jiù}连忙{练：máng}来到了我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出《繁体：齣》示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你《练：nǐ》们在生活中在哪些地方看见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈对这(繁体：這)些动物的了解。
三、有一位小诗人(拼音：rén)也跟你们一样仔细观察，把【pinyin：bǎ】这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天[拼音：tiān]要学的识字4板题
四、初读课[繁体：課]文
1、自由读儿(ér)歌，读准字音。
2、指名读课文，纠正字音[拼音：yīn]
3、生再读课文，画出表示动物名称的词和[拼音：hé]生字并读三遍。
五：学习生字[读：zì]：
1读《繁体：讀》字音：听到你们的呼澳门威尼斯人唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重zhòng 点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫【jiào】它们的名字还不行，要{读：yào}想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样（读：yàng）子。
3、示蜻、蝴(练：hú)、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与《繁：與》这个澳门新葡京字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁{练：páng}，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察{练：chá}一下今天学的其它的生字，还有哪些也是形（练：xíng）声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友，你[pinyin：nǐ]帮我，我帮你，认[繁：認]识汉字新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师（繁：師）布置的学习生字的任务。
5、生汇[繁体：匯]报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么（繁体：麼）音?
7、开展我{练：wǒ}是小小投递员活动：把小动物们的(拼音：de)名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的《de》图片下面。
齐读二{èr}遍。
六、学习课文并认读剩下（练：xià）的生字。
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