高职学院学生诊改 20 什么是诊(繁：診)改为什么要诊改？

20 什么是诊改为什么要诊改？高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”工作，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程

20 什么是诊改为什么要诊改？

如何看待有的大学强制学生使用一些移动软件（APP）的情况？

现在，手机已成为大学生的必备学习工具。为了完成学业，学生就必须安装一些学校规定的移动软件（APP）。这些APP主要是为了教学的需要而要求学生安装的，对学生没有不好的影响。那么为什么要安装APP呢，主要是有以下原因：

教育部下发的《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通皇冠体育知》，要求全面推进职业院校教学诊改制度建设。为了落实教育部的通知精神，高职院校必须进行教学诊改制度建设。诊改的实施必须依靠一套完善的诊断系统的支持（我们学校用的系统是易智教），同时也离不开学生的积{繁：積}极参与。

二、教学改革[读：gé]的要求

现在，高职院校很多展开线上线下混合式教学改革。要求老师通过课程平台充分使用在线工具，开展线上测试、练习/实践、小组任务、讨论、头脑风暴、举手等教学活动。线下课堂发挥学生的主体地位，发挥学生的主动参与意识，有效地提升课堂效果，提高教学质量。这一系列的教学活动要求学生在手机完成。

三sān 、考勤的需要

现在，高职院校的学生迟《繁体：遲》到、早zǎo 退、旷课现象比较普遍。为了解决这个问题，利用APP提供的签到功gōng 能，要求学生进行签到。这样可以利用系统的统计功能，对每个学生的出勤情况进行汇总，全面了解每个学生的出勤情况。

四、学生{pinyin：shēng}考核的需要

现在对学生的考核一般包括过程直播吧性《练：xìng》考核与终结性考核两部分。

过程性考核成绩由课前[qián]活动考核评价、课中活动考核评价及课后活动考核评价三部分组成：过程性考核=课前活动考核成绩（20%） 课中考核成绩 #2845%#29 课后[繁：後]考核成绩（35%）。

终结性考核=每个周的【读：de】过程性考核成绩总和的平均值（占总成绩的40%） 综合实训亚博体育成绩（占总成绩的30%） 期末机考成绩（占总成绩的30%）。

利用APP可以形澳门新葡京成详细、可参考的教学过程性数据，如在线测验和作业情况(繁：況)、互动交流情况等，是考核学生的重要依据。

五、为了《繁：瞭》活跃课堂气氛

高职院校的学生上课时大部分沉默寡言，不主动发言。为了活跃课堂气氛，老师利用APP提供的抢皇冠体育答、举手、随机选人功能来对学生进行提问，并且根据学生的回答情况给予一定的奖励分（练：fēn）数，这就有效地调动了学生的积极性，课堂气氛也活跃起来了。

总之，大学生安装学校规定的一些APP软件是为了学习的需要，对学生没有任何不利的影响。

本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/4245032.html
高职学院学生诊改 20 什么是诊(繁：診)改为什么要诊改？转载请注明出处来源