一幅图画有一只小青蛙撑着荷叶伞，天空在下雨，图中还有小乌龟，白鹅，小鸡，给起一个什么样的题目合适呢？有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞
一幅图画有一只小青蛙撑着荷叶伞，天空在下雨，图中还有小乌龟，白鹅，小鸡，给起一个什么样的题目合适呢？
有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它（读：tā）们经过一片绿油油的草地。
忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。
青蛙大（读：dà）叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，快来躲[练：duǒ]雨吧！” 鹅姐姐【拼音：jiě】说：“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。
”小乌龟也说：“不《bù》用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让(拼音：ràng)小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不起来了。
”青蛙大叔挥挥手{shǒu}对小蜜蜂说：“我送你回家吧！”小蜜蜂飞到青蛙(wā)大叔的肩膀上，说：“谢谢你！你真是我（练：wǒ）的好朋友。
”青蛙大{练：dà}叔说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。
”
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗[繁：詩]歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝《繁体：嘗》试仿编诗《繁：詩》歌《练：gē》。
【活动(繁体：動)准备】
PPT课件（jiàn）。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨[pinyin：yǔ]伞》PPT课件
【活（练：huó）动过程】
一、提问引题[繁：題]。
1、播放课件，师：今天[拼音：澳门金沙tiān]天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的场景，师：哎呀#21怎么了?小动[dòng]物们该怎么办【bàn】呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很《读：hěn》快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣[读：qù]亦[拼音：yì]生的效果。#29
二、看看、想想【xiǎng】、说说、理解诗歌内容。
1、播放小燕子躲雨片段(duàn)。
#281#29讨论[繁体：論]并欣赏课件。
师shī ：小燕子在雨中怎样?飞#28我们一起来飞飞看#29
澳门银河 它会飞到哪里去躲【pinyin：duǒ】雨了?
让我们看[拼音：kàn]看，它到底飞到哪里?#28树枝上#29
哇，小燕(读：yàn)子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞(繁：傘)#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片[pinyin：piàn]段。
#281#29讨论并欣赏(繁：賞)课件。
师：看看，谁又来了?#28蚂蚁[繁体：蟻]和青蛙#29
它们会（繁体：會）想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法(拼音澳门博彩：fǎ)真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播（bō）放瓢虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨论并欣赏《繁体：賞》课件。
师：叽叽叽叽谁来了?它会怎么（繁：麼）躲雨?
小鸡躲到了哪里我们一起【pinyin：qǐ】来看看?#28小鸡钻进妈（繁体：媽）妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌龟和松鼠躲雨片piàn 段?
#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们[繁体：們]的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不bù 是这样?
#28这个环节是[读：shì]活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿（繁体：兒）进【pinyin：jìn】行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29
三、完整学（繁体：學）习朗诵诗歌。
1、师（繁体：師）根据PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。
师：小动物们都找到了躲雨的伞，我真为[繁体：爲]它们高兴，老师还想把它们找伞(繁体：傘)的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学念诗歌一遍，重《读：zhòng》点能正确念好动词。
师：你们想{读：xiǎng}试试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢，谁来{练：lái}帮它(tā)取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿{练：ér}歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四、播放PPT课件，发散想象，仿编诗{练：shī}歌。
1、师：森林里还有许多小动物，下雨了，它们还没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做【zuò】小动物的{读：de}雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿编(繁：編)诗歌。
A、介绍图[繁体：圖]片材料。
B、幼儿分组操作仿(繁体：彷)编诗歌。
C、澳门伦敦人互(拼音：hù)相交流自己仿编的诗歌。
如：蜗牛爬进贝壳里(繁体：裏)，贝壳伞。
毛毛亚博体育虫爬到树叶下，树《繁：樹》叶伞。
鱼《繁：魚》儿游到小船下，小船伞。
小熊跑进山洞里，山shān 洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办《繁：辦》呢?你们可以yǐ 帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营《繁：營》造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动：让幼儿根据动物图片进《繁体：進》行创编诗歌。
配[读：pèi]套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
诗歌：动{练：dòng}物的雨伞PPT
哗啦，哗【huā】啦，下雨了
燕子飞到树枝[读：zhī]上，大树伞#21
蚂蚁爬到蘑菇下《xià》，蘑菇伞#21
青蛙举[繁体：舉]起了荷叶，荷叶伞#21
小{xiǎo}鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21
瓢（读：piáo）虫飞到花瓣下，花瓣伞#21
乌龟和松鼠找不到雨伞，真着{读：zhe}急#21
嘿！小{练：xiǎo}龟壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗#21
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青蛙有把荷叶伞美术教《读：jiào》案 大班动物的雨伞教案？转载请注明出处来源