七年级下册生物复习资料？ 七年级生物复习提纲（上册） 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反
七年级下册生物复习资料？
七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈 一、生物（wù）的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进jìn 行呼吸 3、生物wù 能排出体内产生的(练：de)废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查chá 的一般方法
步骤：明确调查目的(de)、确定调查对象、制定合理的调查方案（练：àn）、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调[繁体：調]查报告
三（拼音：sān）、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其{练：qí}他生物 按照生活环境分：陆{练：lù}生（练：shēng）生物、水生生物
按照用途分[拼音：fēn]：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈[练：quān]是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆[kūn]虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物{wù}的“立足zú 点”
2、生物圈为生物的生存[读：cún]提供了基本条件（读：jiàn）：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生《pinyin：shēng》存空间
3、环境对生《shēng》物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度【dù】等
【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照【pinyin：zhào】实验的设计
（2）生物因《读：yīn》素对生物的影响： 最常见的是shì 捕食关系，还有竞争关系、合作关（繁体：關）系
4、生物对[拼音：duì]环境的适应和影响
生物对环境的{读：de}适应P19的例子
生物对(繁：對)环境的影响：植物的蒸腾作[读：zuò]用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物《pinyin：wù》与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都[读：dōu]可以看作一个生态系统。
6、生态系统的[pinyin：de]组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中【拼音：zhōng】的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下[练：xià]数量做大的应该（读：gāi）是生产者。
8、植物（wù）是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费《繁：費》者，细菌和真菌是生态系统中【pinyin：zhōng】的分解者。
9、物质《繁：質》和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营{繁体：營}养级越高，有毒物[wù]质沿食物链[繁体：鏈]积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节[繁体：節]能力《lì》有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系(繁体：係)统。人类活动对环境的影响有许(繁：許)多是全球性的。
12、生态系统的类型：森《sēn》林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态[繁体：態]系统、城市生态系{繁：係}统等
13、生物圈是一澳门伦敦人个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课{pinyin：kè}本26页。
第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构（繁体：構）
镜座：稳定{拼音：dìng}镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；
载[繁体：載]物台：放置玻片标本的地《拼音：dì》方。中央有通光孔，两旁【拼音：páng】各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔[拼音：kǒng]，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用《yòng》来调节光线的强弱。
反fǎn 光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来（繁体：來）。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换{练：huàn}器，在转{练：zhuǎn}换器上装有物[读：wù]镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升(繁：昇)降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方《pinyin：fāng》向和升降方向的【pinyin：de】关系：顺时针【pinyin：zhēn】转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜（繁：鏡）的使用
1、观察的物像与实际jì 图像相反。注意玻片的移动方向和视（繁：視）野中物{练：wù}象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物[读：wù]镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标《繁体：標》本{拼音：běn}，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须《繁：須》加工制成玻片标本。
三、观察植物【拼音：wù】细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的《pinyin：de》区别 P42 2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制《繁体：製》物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流[liú]动的。细胞质里有液泡【pào】，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息{拼音：xī} 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡pào ：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结[繁体：結]构）
细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质[繁体：質]：液态，可以[yǐ]流动
4、植物细胞与动物细胞的相【xiāng】同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的de 不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细[繁体：細]胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构（繁：構）和功能基本单位。
五、细胞中(zhōng)的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类《繁体：類》、蛋白质、核酸，这【zhè】些都是大分子
无机物（一yī 般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物《练：wù》质有选择性xìng ，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内《繁体：內》的能量转换器：
叶绿体(繁：體)：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水（练：shuǐ）合成有机物，并产生{练：shēng}氧。
线粒体：进(拼音：jìn)行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的(拼音：de)能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的{拼音：de}化学能释放【fàng】出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线(繁体：線)粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中{pinyin：zhōng}
1、多莉羊的例子p55， 2、细《繁体：細》胞核中的遗（繁体：遺）传信{读：xìn}息的载体——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传（读：chuán）信息的片断 5、DNA和蛋白质[繁体：質]组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量开云体育完全不同； 同种生物个《繁：個》体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体【练：tǐ】容易被[pinyin：bèi]碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定【pinyin：dìng】，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是(练：shì)细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体【tǐ】。
十一、细胞通过分裂[拼音：liè]产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细(繁体：細)胞的生长
2、细胞的分{fēn}裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质(繁体：質)分《pinyin：fēn》成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐【读：zhú】渐内陷[pinyin：xiàn]，便形成两个新细胞
十二、新{xīn}生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一{pinyin：yī}起才能行使其功能，这些形态结构相（xiāng）似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的《练：de》次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上《练：shàng》皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成chéng 器官。
3、够共同完成一种或几种生理(读：lǐ)功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成{拼音：chéng}系【繁：係】统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循[读：xún]环系统、澳门威尼斯人泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本běn 结构层次（小到大）：细胞→组织[繁体：織]→器官→系统→动物体和人体
5、植物结《繁：結》构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植《练：zhí》物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生（shēng）殖器官：花、果实《繁体：實》、种子
7、植物的组织：分生《练：shēng》组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物{读：wù}
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼[pinyin：yǎn]虫、变【pinyin：biàn】形虫 2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害hài
十四、没有细胞结构的生物——病{bìng}毒
1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病《pinyin：bìng》毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体[繁：體]）
2、病毒结构gòu ：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单（读：dān）元 生物圈中的绿色植物
第一(练：yī)章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器{读：qì}官的分化，而且还具有输导组织、机（繁体：機）械组织(繁：織)，所以植株比较高大。
2、孢{拼音：bāo}子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有（yǒu）些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变(繁体：變)成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无《繁体：無》机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输(繁：輸)水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生{读：shēng}长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的（de）苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化[拼音：huà]硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这[拼音：zhè]个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单[拼音：dān]，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中[pinyin：zhōng]。
8、藻类[繁：類]植物通《读：tōng》过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料[拼音：liào]，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义【pinyin：yì】：①海【pinyin：hǎi】带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可【pinyin：kě】供工业、医药上使用
10、种子的【de】结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子[读：zi]叶（2片） 玉米种子：果皮{读：pí}和种皮pí 、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植[读：zhí]物比苔藓、蕨类更适应陆地的[pinyin：de]生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植[pinyin：zhí]物。
第二章 被子植物的【读：de】一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水{读：shuǐ}分、充足的空气
自身条件：具有完整《zhěng》的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种【繁：種】子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程
吸收水分【fēn】——营养物（练：wù）质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破{读：pò}种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生(读：shēng)长
生长(繁：長)最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数【练：shù】量，一方面要靠伸长区细胞体积的【pinyin：de】增大。
5、枝条是由芽发育成的(pinyin：de) 6、植株生长需要[pinyin：yào]的营养物《练：wù》质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102） 9、传粉和受[读：shòu]精（课本103）
10、果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 胚珠{读：zhū}——种子 子房壁{拼音：bì}----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉 当传(繁体：傳)粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被(读：bèi)子植物的生命周期包{拼音：bāo}括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰(读：shuāi)老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的《读：de》水循环
1、绿色植物的生【pinyin：shēng】活需要水
（1）水分在植物体内的作{读：zuò}用
水分是细胞的组成成；水分可（拼音：kě）以保持植物的(拼音：de)固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动(繁体：動)
（2）水影响植物的分布 （3）植《拼音：zhí》物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的【pinyin：de】途径 根吸水的主要部位是根尖的成《读：chéng》熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运(yùn)输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下(读：xià)输{练：shū}送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构 表皮（分上下表皮pí ）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔（读：kǒng）张开；保卫细胞失水收缩，气孔关【guān】闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作{练：zuò}用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸（xī）收水分（fēn）和促使水分在体内运输的主要yào 动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水《pinyin：shuǐ》量。促进（繁体：進）生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制{练：zhì}造者
1、天竺葵的实【shí】验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中{读：zhōng}把叶片中的淀粉全部{拼音：bù}转运和消耗。
对照实验《繁：驗》：将一片叶子的一半的上下面用黑[读：hēi]纸片遮盖(繁体：蓋)，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放{练：fàng}进水中隔(gé)水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染(拼音：rǎn)色：用碘液染色
结（繁：結）论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概gài 念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机（繁：機）物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶澳门新葡京绿体，利用光能，把二èr 氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用(拼音：yòng)意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物[拼音：wù]圈中的其他生物提供了基本的【pinyin：de】食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对(繁：對)有机《繁体：機》物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概澳门新葡京念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出《繁体：齣》来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸【pinyin：xī】作用释放出来的能量，一部分是植[pinyin：zhí]物进行[读：xíng]各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章 绿色植物是与生物wù 圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作zuò 用(练：yòng)，不断duàn 消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用（读：yòng）。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低dī 呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓（繁：濃）度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作《练：zuò》用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶yè 片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见[繁体：見]课本131） 5、光合作[pinyin：zuò]用【读：yòng】（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被，绿（繁：綠）化祖国
1、我国主要[练：yào]的植被类型 草原、荒漠、热[繁体：熱]带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被[bèi]面临的主要问题 植被覆盖率低{dī}，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林[读：lín]覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节[繁体：節] 5、热带雨林-----地球的肺，
6、生{练：shēng}物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
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