四年级下册语文黑板报感恩四年级下册语文手抄报一单元二单元yuán 的知识总结？

四年级下册语文手抄报一单元二单元的知识总结？1、把与课文相关的内容置于版面。 2、选择一篇好文章中的几句插入。 3、最好再写写倡议保护自然环境。现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义？我觉得办手抄报很有意义

四年级下册语文手抄报一单元二单元的知识总结？

1、把与课文相关的内容置于版面。

2、选择一篇好(世界杯拼音：hǎo)文章中的几句插入。

3、最好再写写倡议保护自然环《繁体：環》境。

我觉得办手抄报很有意义。

我小学时的手抄报作业都是自己独立完成的，而且我最喜欢的作业就是办手抄报了，因为它比其他作业有意思得多，图文并茂，既可以让孩子发挥想象力{练：lì}，又可以增强他们对手抄(chāo)报主{练：zhǔ}题的理解，还可以提升他们的美术和书法功力，一举多得。每次看到自己的作品被老师表扬，都会信心百倍。

就算有的小朋友求助于家长，他们也能在一旁看着家长是如何完成的，看多了自然就会了。如果孩子对手抄报无从下[练：xià]手，家长可以让孩子说出自己的想法，按照孩子所想的帮忙排版，打草稿，剩下的工作让孩子自己完成，这样也可[pinyin：kě]以增加孩子的成就感。

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相xiāng 沟通好，教孩子制作过程的方法《读：fǎ》得当，那就谁（繁体：誰）也没有错。且听我道来。

手抄报《繁：報》是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题【pinyin：tí】，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的好办法。

一、目前，有《练：yǒu》的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手[读：shǒu]抄报的作用。

二是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太(读：tài)大。

其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形(读：xíng)式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的(练：de)讲解。

三是觉得孩子还小，写字很困难nán ，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合{练：hé}格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长{练：zhǎng}应该怎么对待呢？

一是家长要认识到孩子制作手抄报的[pinyin：de]作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆[繁：慶]节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主[pinyin：zhǔ]题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布置为家(繁体：傢)庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作(zuò)手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成，这{练：zhè}个家长要理解。

三是孩子做（练：zuò）手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报{练：bào}不能替代，只能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，澳门新葡京就会代劳《繁：勞》。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打印，要让[繁体：讓]孩子动手操作。

教学中的确碰到过这(繁体：這)样的家长，为减少麻《读：má》烦，直接用电（繁体：電）脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的几点小建议澳门威尼斯人《繁体：議》

1.建议手(拼音：sh澳门博彩ǒu)抄报的制作从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多【pinyin：duō】时[拼音：shí]间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业之(拼音：zhī)前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报[繁：報]的学生，更是要耐心{练：xīn}指导。

3.做好手抄报作业的评澳门新葡京价。要鼓励学生利用所学的知zhī 识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生制作手抄报的简《繁：簡》要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲《繁：講》了，主要有以下几个步骤：

确定主题———取(拼音：qǔ)个能突出【pinyin：chū】主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题[拼音：tí]摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是[读：shì]一件{练：jiàn}有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正受益，健康发展{练：zhǎn}。