如何指导孩子理解一年级加减法应用题？王老师悟空第601个回答，mark下。题主应该是讲的看图列算式，还不能称之为应用题，应用题不会有求被减数，减数这样直接的问法。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从问题判断，题主应该是一年级新生家长，大致困惑是如何引导孩子区分用加法还是减法的问题
如何指导孩子理解一年级加减法应用题？
王老师悟空第601个回答，mark下。题主应该是讲的看图列算式，还不能称之为应用题，应用题不会有求被减数，减数这样直接的问法。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从问题判断，题主应该是一年级新生家长，大致困惑是如何引导孩子区分用加法还是减法的问题。加减法概念的理解，是为以后应用题打基础的。以下是具体建议，供你参考！加减法应用
① 基础→ 求总和用加【pinyin：jiā】法
→ 求部[澳门银河拼音：bù]分用减法
数的认知和运算，只是为解决实际问题打基础，脱离实际应用的单独练习计算，那是算术。如何通过图片或文字，抽离出数学算式表达才是重点。教材中也是通过大量(拼音：liàng)图文情景导入，使一年级孩子逐步理解和澳门巴黎人内化。以下选自王老师一年级趣味数学专栏。
如下看图列算式。9只小鸟代表总和，总和包括树上停留的和飞来的两部分。要求[练：qiú]的是部份量还是总量呢？多通过引导式提问，让孩子[pinyin：zi]自己表达出来。
② 一图多式shì
③ 加减法关键词语理解
整体《繁体幸运飞艇：體》与部分
一共多少？总共多少？开云体育还剩《读：shèng》多少？
比皇冠体育较(拼音：jiào)
差多少？多多少？少《练：shǎo》多少？等等
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