职高和高职一样吗？职高和高职当然有区别！虽然，职高与高职同为职业教育系列。但学历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高，正式的称谓为职业高级中学，学历与中专、高中、技校同为中等层次
职高和高职一样吗？
职高和高职当然有区别！虽然，职高与高职(繁体：職)同为职业教育系列。
但学历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高《练：gāo》，正式的称谓为职业高级中zhōng 学，学历与中专、高(pinyin：gāo)中、技校同为中等层次。
职业高级中学在改革教育结构的基础上shàng 发展起来的《练：de》中等职业{练：yè}学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。
培养目标与中等专业学校(练：xiào)类似。
职业高《练：gāo》中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。
职业高（练：gāo）中是{练：shì}高中{练：zhōng}的一部分，一般简称高中阶段。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。
职业高级中学是【pinyin：shì】中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在[拼音：zài]于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
职业高中对(繁：對)学生的要求是：具有能直{练：zhí}接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水（练：shuǐ）平。
二、高职{繁体：職}，正式称谓为高等职业技术【pinyin：shù】院校；高[拼音：gāo]职为高等教育序列，高于职高中等层次。
高职是近些年新兴[繁：興]的大学专科同等学历的、异军[繁体：軍]突起的高等教育系列，实际上多是原来技工学校、中等专业学校的升格，与近些年兴起的技师学院一样，注重培养专业技术操作人员。
（少数高等职业技术院校招收shōu 大学本科学历生，如深圳职业技术学院）
高职院校培养的毕业生[读：shēng]，也就是以现代化企业生产一《读：yī》线的生产车间工人岗位“蓝领”的de 技术工人、技师为方向！
虽然，高职院校在{练：zài}学历上等同于大学专科，教学内容与培养方向上有一点点小相似，但是，教学{练：xué}内容与培养方向大相径庭、绝然[读：rán]不同。
大学专科培【pinyin：péi】养专业技术人员，仍然是属于“白领”序列；
高职院校培养专业技术操作[练：zuò]人员，既技术工人[pinyin：rén]、技师属于“蓝领”序列，并不在一个系统序列内！
三、大学毕业生，上个世纪80年代，曾经的“天之澳门博彩骄子”的年代，一去不复返也(拼音：yě)！
现时高等教育的大学毕业生，在经济利益的驱动下，专科学校、职业学院纷纷升格大学，而原有大学《繁：學》更是使出浑身解数、大力扩招的澳门新葡京结果下，以每年800多万毕业生之巨的庞大数量，进入本已拥挤不堪的大学毕业生就业市场。
问题出现了，哪里有那么多的、800多万岗位，虚位以待大学毕业生！需要国家每年新建80个澳门威尼斯人拥有10万名员工的鞍钢、中石油等那么大的特大型企业，而且排出其他就业人员，专供大学毕业生使《练：shǐ》用，并且大学毕业生不能挑选只做“白领“，“蓝领”也得屈尊，现实吗？
大学毕业生面临毕业既失业的尴尬境地，不得不在毕业前一年就坐不住教室，四处托朋友、找关系、递简历，乃至父母亲戚，动员一切可能调动的人力资源力量，全员奋战拼博，加入就业大战，以求在千军万马的就业市场分[pinyin：fēn]一杯羹，求得一《练：yī》个顾不上什么体面不体面、专业对不对口、暂栖身的“白领”职位，慰藉十年寒窗苦、父(pinyin：fù)母企盼的心灵
四、而在另lìng 一方面，沿海经济发达地区，现代化的工业生产，大量劳动密《练：mì》集型的、没有技术含量的体力工人时代正在《读：zài》消退，需求大缺口是“蓝领”阶层的技术工人、技师，以至高薪聘用东北等老工业基地的退休、下岗技术娴熟的技术工人、技师，引起又[读：yòu]一波“孔雀东南飞”大潮！而这正是职业技术学院、技师学院乃至技校、职高培养的毕业生所具有的就业能力。
所以，职业技术学院、技师学院以至技校、职高的《读：de》毕业生，以其职澳门新葡京业教育所获得的专业技术能力，而在拥挤的就业市场，更具有竞争力，胜出大学毕业生一筹！
五、大学，注重的是理论教育、科研能力，就业必须坐办公室当“白领”，放不下身架作“蓝领”工人；既使放下架子当“蓝领”工人，又不具备技术工作能力，“白领”无位置，“蓝领”干不了；甚而世界杯出现了大学毕业为就业，转身就学职业技术学院的现象，虽然是少数，但是，说明了大学毕业生就业(拼音：yè)难的症结所在！
市场经济下，一切都必须xū 按市场经济规律[pinyin：lǜ]办事，就业市场的供需规律，你必须正视{练：shì}！
职业技术学院、技师学院、技校、职高注重的是技能性、实践性教育，也【读：yě】就是培养技术工[读：gōng]人、技师，与大学的注重理论教育、科研能力是一个互补的教育整体，而在中国人好面子、讲级别、虚荣心驱使下，不切实际的在纷纷升格大学潮中，迷失了方向，摇身一变、跻身大学行列，失去了本来的优势面目，得不《读：bù》偿失！
家长、考生不顾就业市场需求，盲目唯“白领”是求，不愿意职业技术学院、技师学院、技校、职高学习，丧失了就业前景一片光明的院校选择，纷纷加入本已就业难的大学院校学习，也使得高等教育整体失衡，催生了大学毕业生本已就业难、以至更难的局面发生。
综上所述，在当今就业难，“难于上青天”的就业压力越来越大的形势下，高职院校、技师学院、技校、职高毕业生，以其独有的专业技术操作优势（繁：勢），适应就业(繁：業)市场的需求，在(读：zài)拥挤不堪的就业市场上，一枝独秀！
拥有专业技术操作技能的“蓝领（繁体：領）”大放异彩，照得挤不上就业班车的“白领”大学毕业生灰头土脸，力压曾几何时的“天之娇子”大学毕业[繁体：業]生，成为就业难、“难于登天”的就业市场上的娇娇者，市场经济下催生的新时代的宠儿！
仅供[读：gōng]参考。
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