初中生物听课反思[读：sī] 生物说课如何评课？

生物说课如何评课？生物说课的评课应该这样评：1. 评课的总体思路：评价一节课要从学生的学和教师的教两个方面去评。评价学生的学，既要评价其知识、技能、智力、品质等的发展，还要关注情感、个性、行为等方面的变化；评价教师的教，既要评价其教学目标、内容、方法、手段和效果，又要关注其教学监控、语言表达、创新精神、教师素质等诸多方面

生物说课如何评课？

如何学好初中生物？

初中生物学主[读：zhǔ]要是研究有关生命现象的基础知识，高中生物澳门博彩学主要是学习有关生命本质的基础知识。学好生物要掌握四种学习方法。

比{练：bǐ}较法

有些生物概念和生物现象《拼音：xiàng》很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行澳门伦敦人比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。

例直播吧如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的[读：de]生活环境、构造和生理#28包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖#29以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。

归世界杯纳法【读：fǎ】

知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越便于记忆和应（繁体：應）用。在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和(练：hé)应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。

实验法

生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认（繁体：認）真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中（练：zhōng）规定的实验、实习应逐一过关每次实验后认真绘图，写实(繁：實)验报告，以巩固所学知识。

课本上的实验示意图澳门银河，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实{练：shí}验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。

观察(读：chá)法

观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因{练：yīn}为观察《chá》是获得感性知识的一(拼音：yī)个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。

例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的?为什么有的树木叶(繁：葉)子一到深秋主不变成黄色或红色?等等，如果你能运用学过的生物学知识（繁：識）作出科学的解释，那{练：nà}样知识就学活了。

上述这些方法都(dōu)是在生物学科存在这么长时间以来，众多教育专家自己{练：jǐ}摸索，再结合众多优秀学生的特点而总结出来的，只要用心掌握了上述方法，相信能够在学习中更上一层楼。

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