七年级生物下册：系统的组成器官以及各器官的功能？组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群。形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的。组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 就是器官
七年级生物下册：系统的组成器官以及各器官的功能？
组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群。形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的（读：de）组织构(繁：構)成的。组织按一定的次序联合起来，形成具有一[读：yī]定功能的结构 就是器官。
系统【繁：統】：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起[读：qǐ]来，共[pinyin：gòng]同完成一项或几项生理活动，就构成了系统 。
也就是说，组织→器官→系统。几(繁：幾)种不同（繁体：衕）的组织构成有特殊功能的器官，人和动物体中多个相关的器官构成了一个系统，同时，器官构成了完整的植物体。
七年级下册生物七大系统总结？
人体共有八大系统:运动系统、神经系统、内分泌系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统七年级下册生物复习资料？
七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征(拼音：zhēng)：
1、生物的生活需要{拼音：yào}营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外wài ）
二、调查的[读：de]一般方法
步骤：明确调查目的【pinyin：de】、确定调查对象、制定合理的调(繁：調)查方案、调查记录、对调查结果进行整理(pinyin：lǐ)、撰写调查报告
三、生物的分类(繁：類)
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活[huó]环境分：陆生生物、水生生【shēng】物
按照用途分{练：fēn}：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的(pinyin：de)家
1、生物圈的范围：大气圈quān 的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水{练：shuǐ}圈的大{练：dà}部：距海平面150米内(nèi)的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水[读：shuǐ]，适宜《pinyin：yí》的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因（读：yīn）素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对(繁：對)照实验的设计
（2）生物因素对生（拼音：shēng）物的影响： 最常(拼音：cháng)见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系（繁：係）
4、生物对幸运飞艇环境的适应和(拼音：hé)影响
生物对环境直播吧的适[拼音：shì]应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节（繁：節）空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调[繁体：調]节土壤肥力、动物粪便（读：biàn）改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概（拼音：gài）念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农[nóng]田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生《拼音：shēng》态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物[读：wù]部分：阳(繁体：陽)光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的【练：de】每一个环节中的所有生物分别称{繁体：稱}重，在一般情况下[pinyin：xià]数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物{拼音：wù}是生态系统中的消[读：xiāo]费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物《wù》链和食物网流动的。
营（繁体：營）养级(繁体：級)越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物《读：wù》质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下（xià），生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有{读：yǒu}一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的《练：de》生态系统。人类《繁：類》活动dòng 对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系{繁体：係}统、农田生态系统、海洋生态系统、城chéng 市生[shēng]态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集《读：jí》）课本26页。
第二单(繁：單)元 生物和细胞 一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上[pinyin：shàng]的部分； 镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔(读：kǒng)，两旁各有一个压片夹，用于(繁体：於)固定所观察的物体。
遮光(读：guāng)器：上面有大小不等的圆孔，叫{拼音：jiào}光圈。每个光圈都可以对准通（tōng）光孔。用来调节光线的强弱。
反(练：fǎn)光镜：可以转动，使光线经过通光孔反fǎn 射上来。其两面是shì 不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：亚博体育上(pinyin：shàng)端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅[拼音：fú]度大；细准焦螺旋。
转动（读：dòng）方向和升降方向的关系(繁体：係)：顺时针转动准焦螺{读：luó}旋，镜筒下降；反之则上升
二【èr】、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象[pinyin：xiàng]的【读：de】移动方向（繁：嚮）相反。
2、放大倍数＝物(读：wù)镜倍数×目镜倍数
3、放【fàng】在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光guāng 线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观[繁：觀]察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装（繁：裝）片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进《繁：進》出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液{读：yè}泡，液泡内的液（yè）泡内溶（róng）解着多种物质（如糖分）
细胞核[繁体：覈]：贮存【读：cún】和[读：hé]传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液
3、观察口腔上《shàng》皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的《de》进出 细胞核：贮存和传递遗（繁：遺）传信息 细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细《繁：細》胞质、细胞核
5、植{拼音：zhí}物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和【hé】液泡，动（繁：動）物细胞没有。
四、细胞是构成[读：chéng]生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中zhōng 的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸(繁体：痠)，这些都{读：dōu}是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小[拼音：xiǎo]分子
六[liù]、细胞膜控制物质的进出，对物质有{yǒu}选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的【练：de】能量转换器：
叶绿体：进行光合[hé]作用，是细胞内的把{bǎ}二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机[拼音：jī]”。
二者联系：都是（shì）细胞中的能量转换器
二{练：èr}者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物[pinyin：wù]，将有机物中储存的化学能释放出chū 来供细胞利用。
八、动植物细胞都dōu 有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细《繁：細》胞核中
1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息{读：xī}的载《繁：載》体——DNA 3、DNA的{拼音：de}结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断[繁体：斷] 5、DNA和蛋白质组成【读：chéng】染色体
不同的生物个体，染色体【pinyin：tǐ】的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体【pinyin：tǐ】在形态《繁：態》、数量保持一定；
染色体{练：tǐ}容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有(yǒu)严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细{繁体：細}胞核
十、细胞是物质、能量、和[练：hé]信息的统一体。
十一、细（繁体：細）胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长《繁体：長》
2、细(繁体：細)胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细(繁：細)胞质分成（读：chéng）两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细【繁：細】胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两[繁体：兩]个新细胞
十二、新生命的开端---受【pinyin：shòu】精卵
1、经细胞分化形成的各种各样（繁体：樣）的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做(练：zuò)组织。
2、不同的组织按一定《读：dìng》的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种(繁体：種)：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成（读：chéng）器官。
3、够共同完成一{拼音：yī}种或几种生理功能的多个器(读：qì)官按照一定的次序组成在一起构成系（繁：係）统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系[繁体：係]统、泌尿系统，神经系[繁：係]统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基(拼音：jī)本结(繁：結)构层(繁体：層)次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到[pinyin：dào]大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶(繁：葉) ； 生shēng 殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组[繁体：組]织、输导组织等
十《练：shí》三、单细胞生物
1、单细[繁：細]胞生物：草履虫、酵母{mǔ}菌、、衣藻、眼虫、变{pinyin：biàn}形虫 2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的{pinyin：de}关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物{读：wù}——病毒
1、病{拼音：bìng}毒的种类 以寄主[zhǔ]不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白《练：bái》质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的{练：de}绿色植物
第一章 生物圈【quān】中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组(繁：組)织《繁体：織》，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细（繁：細）胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些（xiē）可（kě）供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲(繁体：飼)料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植《zhí》物的根gēn 是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水{读：shuǐ}分，所以，成片（练：piàn）的苔藓植物对林地、山野的水土保持【chí】具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严[繁体：嚴]重的城市和工厂附[拼音：fù]近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度[pinyin：dù]的指示植物。
7、藻类植物的主{zhǔ}要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器（练：qì）官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大(dà)都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有[读：yǒu]机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是《pinyin：shì》大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白[练：bái]菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐hè 藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种《繁体：種》子的结构
蚕豆种子《练：zi》：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种【繁：種】子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种（繁体：種）子植{练：zhí}物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子{练：zi}。
12、记住（pinyin：zhù）常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被(练：bèi)子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定《练：dìng》的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力(lì)的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发(繁体：發)的过程
吸[拼音：xī]收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎[繁：莖]、叶(繁：葉)，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的【de】生长
生长最快的部位是：伸长区[繁体：區] 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠[读：kào]伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需（xū）要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发[繁体：發]育而来
8、花的{拼音：de}结构（课本102） 9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子(练：zi) 子房壁{bì}----果皮《pinyin：pí》（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉 当传粉不足的时候可以[pinyin：yǐ]人工辅助受粉。
12、被子植（练：zhí）物的生命周期包(练：bāo)括种子《pinyin：zi》的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈《拼音：quān》的水循环
1、绿色植物的生活huó 需要水
（1）水分在植物体内的作用（拼音：yòng）
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有yǒu 姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的(读：de)代谢活动
（2）水影响植物的分布（繁：佈） （3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入{拼音：rù}植物体内《繁：內》的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的(pinyin：de)根毛。
3、运输途径 导管：向上输送水分(练：fēn)和无(繁：無)机盐 筛管：向下输送叶片光合作(练：zuò)用产生的有机物
4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶[繁体：葉]脉、
5、气孔的结构（读：gòu）：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开[繁体：開]，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意【yì】义：
可降低{拼音：dī}植物[wù]的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和{pinyin：hé}促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐（繁：鹽）在体内运输 可增加大(练：dà)气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生(读：shēng)物圈水循环。
第四章 绿色植物是【pinyin：shì】生物圈中有机物的制造者
1澳门巴黎人、天竺葵的de 实验
暗处理{读：lǐ}：把天tiān 竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天{拼音：tiān}竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不《读：bù》是都【pinyin：dōu】产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶【pinyin：yè】片放进水娱乐城中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用（读：yòng）碘液染色
结论：淀(繁：澱)粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光【拼音：guāng】提供的能量{pinyin：liàng}，在叶绿体中《zhōng》合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和{hé}水转化成储存cún 能量的有机物（如淀粉），并（繁：並）且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不bù 仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中[读：zhōng]的其他生物提供了基本的食物来源{读：yuán}、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对[繁：對]有机物的利用 用来《繁体：來》构建【jiàn】之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并{练：bìng}且将储存在有机(繁：機)物（练：wù）中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼（hū）吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动《繁：動》力，一部分转（繁体：轉）变成热散发出去。
第五章 绿色植物是【pinyin：shì】与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通（读：tōng）过光合作用，不断[繁体：斷]消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子《zi》或【拼音：huò】其他器官时，要设法降低(练：dī)呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用与生产生活关系：要【yào】保证农作物有效地进行光{拼音：guāng}合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用（yòng）的区别和《hé》联系（见课本131） 5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页{pinyin：yè}）公式
第六【liù】章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型 草原《拼音：yuán》、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶(繁体：葉)林、针叶林
2、我国植被面临的主（练：zhǔ）要问(繁体：問)题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林《练：lín》覆盖率16.55%， 4、我国每年3月yuè 12日为植树节 5、热带雨yǔ 林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物【wù】。
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