幼儿园科学《磁铁能吸什么》活动方案？活动目标：1、 通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。2、 让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。活动准备：大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干
幼儿园科学《磁铁能吸什么》活动方案？
活动目标：1、 通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸{练：xī}引铁之类的物体。
2、 让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。活动准备：大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸（练：xī）住【zhù】和不可吸住的材料包若干。
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识与[繁：與]技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体（繁体：體），找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小《拼音：xiǎo》和距离的关系。
过程与方[读：fāng]法
通过反复(拼音：fù)实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到皇冠体育的知识用于生活实际中。
情【qíng】感态度与价值观
培[读：péi]养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中《pinyin：zhōng》体验探究乐（读：lè）趣。
教学重点《繁：點》
通过实（读：shí）验探究初步认识磁铁的力量。
教学难nán 点
通(拼音：tōng)过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化澳门巴黎人。距离越近，吸引力越大；反之则越弱。
教学准备（繁：備）
多媒体课件、蓝材料袋《pinyin：dài》（条形(练：xíng)磁铁、蹄形磁铁、环形{xíng}磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教《读：jiào》学过程
（一）魔术激趣，提(练：tí)出问题
师：同(繁体：衕)学们好，今天由我带领大家走进科学课堂。今天老师给[繁体：給]大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲《繁：麴》别针跳舞。
师：磁铁{练：tiě}没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课题，这节课(kè)我们就研究磁铁的力量。
板(繁：闆)书课题：14、磁铁的力量
（二）大(dà)胆猜测，实验验证
1、活动一：磁铁能吸引哪[读：nǎ]些物体？
师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大【拼音：dà】家讲讲你的体验？
生1：磁铁能吸[pinyin：xī]铁。
师：它能吸铁吗(拼音：ma)？好，谁再谈谈？
生[shēng]2：……
师：这么多同学玩过磁铁[繁：鐵]，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱[拼音：zán]们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大头（繁体：頭）针，钉子。
生2：磁铁吸铁等金属的东(繁体：東)西吧。
师[繁体：師]：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也【读：yě】可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负责协(繁：協)调实验；
（2）、将实验材料从盒（练：hé）袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是{练：shì}朋友的de 一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方《练：fāng》；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁（繁：鐵）找朋友yǒu 时一定要轻拿轻放，拿铁钉时注意安全
（5）、试验完毕后把《练：bǎ》材料收回袋中放到小组长《繁：長》桌子的右yòu 上角，就不能再动了；
同时出示温馨小提示：孩子(练：zi)们认真倾听别人的（练：de）发言可是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生[练：shēng]：能。
师：老师相信你们也能做到。小组长上《练：shàng》前领取实幸运飞艇验材料开始实验。（指导实验）
小组汇报bào 总结。
学生在{练：zài}汇报总结时教师板bǎn 书：被磁铁（繁：鐵）吸引的物质是用铁做成的。说明磁铁有吸铁作用。
2、活动二开云体育：哪种《繁：種》情况吸得多？
师：既《拼音：jì》然磁铁有吸引《pinyin：yǐn》力，老师这里的磁铁为什么吸不到那位同学的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我怎样才能吸住？
生[拼音：澳门银河shēng]：离近点。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如《读：rú》果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离{繁体：離}，怎么办？（用尺[读：chǐ]子量）
对照着老师给大家《繁：傢》准备的实验报告{读：gào}单（2）按上面的（de）方法去做一做，提示大家注意：
正确使用{练：yòng}尺子竖着时（繁：時）要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验{练：yàn}验证——讨论交流——汇报总结。
学生在汇[繁体：匯]报总结时教师板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸得【pinyin：dé】少吸引力弱
（三《拼音：sān》）知识应用及拓展活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让(繁：讓)学生想个办[繁：辦]法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用{yòng}：出示一些磁铁在日常生活中的应用图片。
（四(读：sì)）总结收获，体验成功
鼓励学生谈谈这节课的收{练：shōu}获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学{练：xué}道理，只要我们善于发现和探索，一{练：yī}定会有很多收[读：shōu]获！
板书《繁体：書》
14 磁铁的力量（练：liàng）
距离越近【jìn】，吸得多，吸引力越强。
磁铁吸铁质物(pinyin：wù)
距离越远yuǎn ，吸得少，吸引力越弱。
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/3882128.html
幼儿园科学活动教案认识磁铁 幼儿园科学《磁铁《繁体：鐵》能吸什么》活动方案？转载请注明出处来源
