大班数学扑克牌[读：pái]配对教案大班数学教案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用分类、排开云体育序的de 经验进行猜扑克牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及(拼音：jí)解决问题的能力。

　　3、了解多与少的相对性【pinyin：xìng】。

　　4、引发《繁体：澳门新葡京發》幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　自制扑克《繁体：剋》牌一套、现成扑克牌五套。

　　【活动[繁：動]过程】

　　一、观察扑克牌[pinyin：pái]排列规律

　　1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天{pinyin：tiān澳门伦敦人}老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是shì ……竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几《繁体：幾》张呢？有几(繁体：幾)种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

　　二、猜(拼音：cāi)扑克牌

　　讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你(拼音：nǐ)根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑《繁：撲》克(拼音：kè)牌不见了。

　　1、老师《繁体：師》拿，幼儿猜。

　　2、幼儿拿，另一幼儿猜[拼音：cāi]。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分组猜扑[繁体：撲]克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌澳门新葡京找出来。并一起记录在老师的记《繁体：記》录单上。

　　2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行比赛。要求大[读：dà澳门威尼斯人]家一定要商量一下，怎样才会获胜。

　　【活动延伸《练：shēn》】

　　让幼儿在区角活动中与同伴或回《繁：迴》家{练：jiā}后与家长一起玩出更gèng 多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每(拼音：měi)副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每(拼音：měi)副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。