雅思考试g类阅[拼音：yuè]读评分标准 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的《拼音：de》评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许(繁体：許)半分。

　雅思听力评分标准《繁体：準》

　雅思听（繁：聽）力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标[繁：標]准

　雅思阅读(繁：讀)考试（繁体：試）的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标准《繁：準》

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写【xiě】作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留（读：liú）学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟（繁：鈡），150字#29

G类:书信类[繁：類]题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线《繁：線》图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或[huò]者解释某种问题出现的原因并提出相应的解【jiě】决办法。

评分并不是两部分{pinyin：fēn}平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标（繁体：標）准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任[rèn]务#29

G类：书信作文澳门新葡京应该完成书信的使命，题目《练：mù》里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该【gāi】在对于图表所给出的数据进行分析的基础（繁体：礎）上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与{练：yǔ}衔接#29

文章通过一定【pinyin：dìng】的衔接手段#28CohesiveDevices#29来（繁体：來）表（繁体：錶）明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句《练：jù》子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以{yǐ}上的作文wén 用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论（繁体：論）证#29

充分并且有[pinyin：yǒu]力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内（繁：內）容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题[繁体：題]目中的单词不认rèn 识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据(繁体：據)#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合[繁体：閤]题目和实际情况

Communicative Quality #28交流质量(liàng)#29

大体上{练：shàng}与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代《练：dài》词，关联词，同义反义词等的de 运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句{拼音：jù}子的构成#29

与T澳门新葡京ask1大致相xiāng 同。

以Task1为例，一名在zài IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一【yī】等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信{练：xìn}息进行全面评述、呈(chéng)现并强调主要特点或{练：huò}要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连澳门巴黎人贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内《繁体：內》或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面澳门银河，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错【pinyin：cuò】误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性[读：xìng]及语法准确性方面，混合《繁：閤》使用简单和复合hé 句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思sī 口语评分标准

　环球雅思为各位《pinyin：wèi》考生整理了考官们《繁体：們》的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来【pinyin：lái】评分。

　流利性{练：xìng}与连贯性fluency

　词[繁：詞]汇多样性vocabulary

　语法多样《繁：樣》性grammar

　准确性发（繁体：發）音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及{jí}主要国家移民、留学分数线）

9分【拼音：fēn】

　表达流利，极少出现重复或huò 自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的(练：de)词汇或语法fǎ

　表达连贯guàn ，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当（繁体：當）地展开话题

　准确自如地使用词汇（读：huì）来谈论任何话题

　自然且准确地使用《yòng》习语

　自如(pinyin：rú)得体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口kǒu 误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表（繁：錶）达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各{gè}种发音特点

　听者理解《拼音：jiě》毫无障碍

8分【练：fēn】

　表达流利，偶尔出现【pinyin：xiàn】重复或自我纠正的情况；出现【pinyin：xiàn】犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地（练：dì）展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意yì 思准确

　熟练地使用非常见(繁：見)的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的《读：de》改述

　灵活地使用多种语(繁：語)法结构

　除极其偶（pinyin：ǒu）然情况下出现的不当或简《繁体：簡》单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用【拼音：yòng】多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶(ǒu)尔出现偏差

　表达过[繁体：過]程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利《练：lì》亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或不失[拼音：shī]连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或（练：huò）出现重复及/或自我纠正

　具有{练：yǒu}一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话题{pinyin：tí}

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及(读：jí)词汇搭配有所认识，但有时词语(繁：語)选择不甚恰当

　有效地[拼皇冠体育音：dì]进行改述

　较灵活《练：huó》地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常【pinyin：cháng】正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现（繁体：現）出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留(liú)学分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由[读：yóu]于偶尔的重复、自我纠正zhèng 或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词(繁体：詞)及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清qīng 晰

　基本上能成功地[读：dì]进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有{拼音：yǒu}限

　使【shǐ】用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发《繁体：發》音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现（繁：現）这一能力

　表达(繁体：達)过(繁：過)程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新xīn 西兰移民分数线#29

　通[读：tōng]常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标[繁体：標]记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进【jìn】行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使(拼音：shǐ)用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败【bài】

　能使用基本的句型，且具有合《繁：閤》理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且(练：qiě)会造成某些理解困难表《繁体：錶》现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中（练：zhōng）部分积极表现

4分#28英国预科分数线(繁：線)#29

　作答有{yǒu}明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连[拼音：lián]接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的[pinyin：de]话题，但{练：dàn}对不熟悉xī 的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改述shù

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极[繁体：極]少使用从句

　常出现错误，且会造(拼音：zào)成误解

　使用有限的发[fā]音特点

　尝试表（繁体：錶）现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难《繁体：難》

3分

　表达[繁：達]过程中出现长时间停顿

　连接简单句【jù】的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达【pinyin：dá】基本意思

　使用简单词汇表达【pinyin：dá】个人信息

　讨论不熟悉的话题时词[繁：詞]汇匮乏

　尝（繁体：嘗）试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除（pinyin：chú）预先背诵的内容外，错误很多duō 含有2分水平中部分表现以及4分水（读：shuǐ）平中部分积极表现

2分(练：fēn)

　大部分词汇间出现长时间停《读：tíng》顿

　几乎无法进行沟（繁：溝）通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通[练：tōng]常无法理（读：lǐ）解__1分

　无(繁：無)法进行沟通

　无可供评分【pinyin：fēn】的语言。

本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/3853287.html
雅思考试g类阅[拼音：yuè]读评分标准 雅思学术类评分标准？转载请注明出处来源