幼儿培训《繁体：訓》机构营销策略分析线下幼儿教育机构市场策略？

线下幼儿教育机构市场策略？线下幼儿教育机构的市场策略是推出一款体验课，让家长免费体验，好的话，家长就会给孩子报课。怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动

线下幼儿教育机构市场策略？

线下幼儿教育机构的市场策略是推出一款体验课，让家长免费体验，好的话，家长就会给孩子报课。

怎样策划少儿美术招生？

美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深{练：shēn}化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用[读：yòng]。这(繁体：這)一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我《拼音：wǒ》们的教育服务更加适宜

它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象[读：xiàng]力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个(繁：個)很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴（繁：興）趣【qù】，“育才育人{读：rén}”的办学宗旨。

（3）市场定位[练：wèi]：各阶层兼顾。

一开云体育、进行当地市场调查《读：chá》。

二、广告宣传。宣传的方式可以是发传[繁体：傳]单，贴海报，现场招生、开办试（繁体：試）听课（繁：課）等。

三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据（繁体：據）制（繁体：製）定的教学内容【pinyin：róng】而定。

四、关于教皇冠体育学目的、教学特色及教学(拼音：xué)承诺

教jiào 学目的：视觉启智(pinyin：zhì)、开(繁体：開)发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为

教（练：jiào）学特色：

1、#30t针对（繁体：對）性：班中学生，年{nián}龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮(bāng)哄、自己学自己的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供(练：gōng)，一方面（繁：麪）规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、#30t多样性《pinyin：xìng》的课程设置：

A、#30t造(练：zào)型单元（简笔画、线描等）

B、#30t色彩单元（填tián 色、配色等）

C、#30t故【gù】事创作单元（成语故事、寓言故事等）

D、#30t综合单元（综合材料、手（pinyin：shǒu）工等）

4、小班学习：老师的精力是有限的，出于[yú]对学生负责，为了更好的完成教学每{měi}班限招8个人。

5、教jiào 学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作《读：zuò》品放入其中《练：zhōng》，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开课(繁体：課)课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针[繁：針]对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单[繁体：單]元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主[拼音：zhǔ]

七，开课方式：分阶(繁体：階)段授课，教师辅导。

八澳门银河、授课时间[拼音：jiān]：

A、双休日为上午[wǔ]8：00—10:00 ；10:00-12:00

下《pinyin：xià》午14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七qī 月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培{读：péi}训内容简介：

1、#30t使学生了解一些简单确专业的美术常识（读：shí）知识

2、#30t依据（繁：據）学生特点，培养学生绘画方向

3、#30t双轨教学进行辅导(繁：導)，专业3

教学对象分析：因学生在学校所{练：suǒ}受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注(zhù)家长，因“材”交流反馈。

教(拼音：jiào)学措施：

1、用启发式，兴趣式[pinyin：shì]导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学[拼音：xué]生作品的表现力，对自己美术能力充满[繁体：滿]信心。

2、学习时，鼓励（繁：勵）学生在绘画创作(练：zuò)时直接《pinyin：jiē》作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜《xǐ》欢的方式表达美术带给{繁体：給}他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与(拼音：yǔ)创造愿望。

创新xīn 的教学方法：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情{qíng}境。3、以[yǐ]儿歌创设情境。4、以音(yīn)乐创设情境。5、以表演创设情境

（一、）培养儿童的兴【xìng】趣点

在低年级美术教《读：jiào》学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提高儿（繁体：兒）童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。

#28三、#29激发儿童的想象[pinyin：xiàng]力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无【pinyin：wú】意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束shù 他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展

因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出(繁体：齣)的结果不同，作品表现的风格[读：gé]不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表现力[练：lì]

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的《练：de》独特的视点，将事物放在别bié 人想不到但又合理的环境{练：jìng}里。

具体（繁：體）课程安排流程:

基础（繁体：礎）兴趣班：

第一阶段：线描基本知《zhī》识、蜡笔等。