中职学校工程教学德育进课堂 什么是德育进课堂，为（繁：爲）什么要德育进课堂？

什么是德育进课堂，为什么要德育进课堂？德育是对学生进行思想、道德、心理健康的教育，根据学校教育教学情况，在素质教育中，德育应该是首位。在课堂上，教师首先要以身作则，树立榜样。以自己的言行去影响学生，起到言传身教的效果

什么是德育进课堂，为什么要德育进课堂？

在课堂上，教师首先要以身作则，树立榜样。以自己的言行去影响学生，起到言传身教的效果。因此，澳门银河我们教师要强化自身修养。其次，教师要精心{pinyin：xīn}设计教学环节，激发学生学习的兴趣，数学知识来源于生活，应用于生活

在教学中，教师要善于联系生活实际，摄取有关[拼音：guān]德育的信息，及时渗透德育教育。如：节约用水等，使学生在解题过程中潜移默化地受到教育，这【pinyin：zhè】样会使学生倍受鼓舞。

我认为一个学校文化积淀的影响是隐性的德育教育，积淀的过程中需要yào 活动的引领。我们老师更要从教学的点点滴滴有机渗透，做{练：zuò}到自然妥帖，使学科内容[pinyin：róng]和德育内容得到和谐统一。

职业学校德育教育基本内容有哪些？

一、突出《繁：齣》时代主题

（1）深入开展直播吧习近平新时代中国特色社会主义（繁：義）思想教育

　　结合学生《读：shēng》思想和行为特点，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。围绕 “我和我的祖国”“新时代 新作为”等主题开展演讲、征文、辩论等活动，帮助引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知理解，把握主要内容和思想精髓，实现内化于心《拼音：xīn》、外[读：wài]化于行。鼓励有条件的学校探索建立马克思主义研究小组或【读：huò】社团，积极开展党的创新理论学习培训与研究。

（2）强化理想信念和{练：hé}社会主义核心价值观教育

　　把理想信念教育放在首位，深入开展社会主义核[繁：覈]心价值观和中华民族伟大复兴中国梦教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入持久开展爱国主义教育，引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。加强（繁：強）国家意识、法治意识、社会责任意识教育，加强民族[pinyin：zú]团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育和英雄模范教育，引导学生提《练：tí》升政治素养，衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升道德素养。

（3）加强中华优秀传统【繁体：統】文化、革命文化和社会主义先进文化教育

　　实施中华文化传承工程，推动中华优秀传统文化融入教育教学，强化非物质文化遗产传承意识培育。加强中国共产党史、中华人rén 民共和国史、改革开放史幸运飞艇和社会主义发展史教育，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（4）培育弘扬劳动《繁体：動》精神、劳模精神和工匠精神

　　将劳动教育纳入人才培养方案，融入学校教学全过程。开设劳动教育必修课程，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专《繁：專》题教育不少于16学时。安排组织学(繁体：學)生开展形式多样的劳动实践《繁体：踐》活动，培育劳动观念、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感。联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素质评价，引导学生形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟[繁体：偉]大的观念

充分利{练：lì}用企{练：qǐ}业文化资源（练：yuán），着力培养学生的专业精神、职业精神和工匠精神，培养敬业奉献、诚实守信、精益求精、追求卓越、开拓创新等精神品格。

二[练：èr]、切实发挥思想政治课关键课程作用

　　（1）开齐开足开好思想政治课

　　中等职业学校应按照规定开足开齐开好思想政治必修课程，并按照规{练：guī}定选用国家统编教材。围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设学习专题，充分发挥思想政治课的关键课程作用。在其他公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透思想政治教育内容《拼音：róng》，形成协同育人效应。把思想政治教育渗透情况作为衡量课堂教学和实（繁体：實）习实训效果的重要标准

加强(拼音：qiáng)思想政治课示范课堂建设，发挥示范引领作用。

　　（2）建设高素质专业化思想政治课教jiào 师队伍

　　各地在核定编制时要充[读：chōng]分考虑思想政治课教师配备需求。各学校要【读：yào】配齐配足思想政治课教师，加大专职思想政治课教师配备力度。支持思想政治课教师开展学术交流、教学研修、实践锻炼等，提高思想政治课教师政治修养、理论素养和育人能力。按照《拼音：zhào》教师比例核定思想政治课教师专业技术职务（职称）各类岗位占比，高级专业技术职务（职称）岗位比例不低于学校平均水平

把思想政(拼音：zhèng)治课教师作为学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有从事思想政治课教学或班主任工作经历。加大优秀思想政治课教师宣传力度，增强思想政治课教jiào 师的职业认同感、荣《繁体：榮》誉感和责任感。

　　（3）增强思想政治课的针（繁体：針）对性实效性

　　推动思想政治课教学改革创新，组织思想政治课教师定期开展集体备课、听课评课等教研活动。思想政治课学科带头人要在集体备课中发挥带头作用。教学创新团队要发挥示范带动作用，不断创新教学方式方法，引导和{练：hé}鼓励教师采用体验式、讨论式、探究式、专题式等教学方法。创新思想政(zhèng)治课教学话语体系和实践教学模式(读：shì)，运用青年学生易于接受的话语体系和活动方式开展理论和实践教学

推广翻转[繁体：轉]课堂等信息化教学手段，提高思想政治课教学的信息化水平，增强思想政治课教学的亲和力吸引力感染力。建立思想政治【读：zhì】课教学工作诊断和改进制度，健全完善思想政治课教学评价体系。

三、强化[hu澳门永利à]教育引导和实践养成

　　（1）创新开展文wén 明风采等活动

　　紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。利用开学及毕业《繁：業》典礼、升旗仪式、入党入团仪式以及民【pinyin：mín】族传统节日、重要节庆日、纪念日等，深入开展“文明风采”活动，广泛举办校园技能文化节、劳动文化节、社团文化节等，做到“年年有计划、月月有主题、班班有活动、人人有参与”。

　　（2）推动加强校企协(繁：協)同育人

　　完善德技并修、工学结合协同育人机制。充分挖掘和利用企业德育教育资zī 源，鼓励引导校企共建德育实践基地。加强实习实训过程中的德育工作，将职业《繁：業》道德、职业精神、工《练：gōng》匠精神教育贯穿学生实训实习全过（繁体：過）程，校企双方共同开展、共同评价。鼓励从产教融合型企业和校企合作企业中聘请劳动模范、技术能手、大国工匠、道德模范担任德育兼职导师。

　　（3）建好{练：hǎo}用好网络德育阵地

　　拓展网络德育阵地，强化(pinyin：huà)网络育人载体，提升学校应用新媒体开展德育工作的能力。运用互联网思维，充分利用大数据、云计算技术以及“两微一端”新媒体手段，推动建设数字化德育平台，拓宽网络德育空间，扩大网络育人覆盖面。开发一批贴近学生实际、传播力感染力强的优质网络德育资源，探索构建区域职业学校德育资[繁：資]源的共建共享共用[pinyin：yòng]机制。加《练：jiā》强校园网络管理，强化网络舆论引导管控

利用网络唱响主旋律、传播正能量[读：liàng]。引导学生学会选择和自律，文明míng 上网。及时发《繁：發》现和帮助网络成瘾学生。

　　（4）强化学校文化育人功（练：gōng）能

　　各地各校要高度重视学校文化建设，做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，构建凸显地域文化特色、突出专业办学特点以及学校优良传统的精神文化体系。重视校园人文环境和自然环境的整体规划与建设，完善校园文化设备设施。营造良好的学校文化氛围，陶冶学生情操、净化学生心灵。深化澳门永利产教融合、校企合作，积极推动产业文化进教育、优秀企业文化进校园、职业文化进课堂，打造具有职业教育特色的学校文化系[繁：係]统。

　　（5）加强行为规范养成(拼音：chéng)教育

　　深入开展学习、签署、践行《中等职（繁：職）业学校学生公约》活动，教育引导学生自觉形成良好的思想品质和行为规范。开展以热爱祖国、勤学苦练、尊重劳动、尊师孝亲、遵纪守法等为主要内容的教育活动，提高学生明辨是非、区分善恶的能力，增强国家观念、道德观念和法治观念，向善向美、自尊自信、身心健康。增强家校联[繁：聯]系，形成家校合力，引导学生加强视力保护、开展垃圾分类，培育良好行为习惯。通过文明礼仪、学习习惯、安全规范[繁体：範]等的养成，引导学生在日常学习生活中形成做人、做事的行为规范，立德成人、立志成才。

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